Germenevtik yondashuv asosida talabalar ijtimoiy faolligini rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari

Ganiyeva, Dildora Baxodirovna

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada germenevtik yondashuv asosida talabalar ijtimoiy faolligini rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari nazariy-metodologik jihatdan tahlil qilinadi. Germenevtika talqin, tushunish va mazmunni qayta qurish jarayoni sifatida talabaning refleksiv fikrlashi, muloqot madaniyati hamda fuqarolik pozitsiyasini shakllantirishda muhim pedagogik mexanizm sifatida ko‘rib chiqiladi. Tadqiqotda ijtimoiy faollik fenomeni shaxsning qadriyatli yo‘nalishi, kommunikativ kompetensiyasi va ijtimoiy mas’uliyat ko‘rsatkichlari orqali izohlanadi. Didaktik jarayonda matn, diskurs va ijtimoiy voqelik talqinining uyg‘unlashuvi talabalarda tanqidiy tafakkur, empatiya va ijtimoiy tashabbuskorlikni rivojlantirishga xizmat qilishi asoslab beriladi. Germenevtik muloqot modeli o‘quv jarayonida subyekt–subyekt munosabatini mustahkamlaydi, talabaning o‘z fikrini asoslash, muqobil pozitsiyalarni anglash hamda ijtimoiy jarayonlarga ongli munosabat bildirish kompetensiyasini kengaytiradi. Natijalar oliy ta’lim tizimida germenevtik metodlardan foydalanish ijtimoiy faollikni rivojlantirishning samarali didaktik mexanizmlarini shakllantirishini ko‘rsatadi. Mazkur yondashuv talabaning ma’naviy- intellektual salohiyatini boyitish, ijtimoiy ongini chuqurlashtirish va fuqarolik madaniyatini mustahkamlash imkonini beradi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarGaniyeva, Dildora Baxodirovna
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
NashriyotҚўқон давлат педагогика институти
ISSN3030-3958
Nashr sanasi2026-06-15
Jild8
Son4
Betlar354-360
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.70728/c.series.v08.i04.055
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.70728/c.series.v08.i04.055 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

germenevtika, talqin, ijtimoiy faollik, didaktik imkoniyatlar, refleksiya, kommunikativ kompetensiya, fuqarolik pozitsiyasi, oliy ta’lim.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAGaniyeva, Dildora Baxodirovna (2026). GERMENEVTIK YONDASHUV ASOSIDA TALABALAR IJTIMOIY FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI. Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(4), 354-360. https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i04.055
GOST (OAK)Ganiyeva, Dildora Baxodirovna GERMENEVTIK YONDASHUV ASOSIDA TALABALAR IJTIMOIY FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI // Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар. – 2026. – T. 8, № 4. – B. 354-360. – DOI: 10.70728/c.series.v08.i04.055.
MLAGaniyeva, Dildora Baxodirovna. “GERMENEVTIK YONDASHUV ASOSIDA TALABALAR IJTIMOIY FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI.” Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(4), 354-360, 2026. https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i04.055
ChicagoGaniyeva, Dildora Baxodirovna. “GERMENEVTIK YONDASHUV ASOSIDA TALABALAR IJTIMOIY FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI.” Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(4), 354-360 (2026). https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i04.055
HarvardGaniyeva, Dildora Baxodirovna (2026) ‘GERMENEVTIK YONDASHUV ASOSIDA TALABALAR IJTIMOIY FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI’, Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(4), 354-360. https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i04.055
BibTeX
@article{ganiyevadildorabaxodirovna2026,
  title = {GERMENEVTIK YONDASHUV ASOSIDA TALABALAR IJTIMOIY FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI},
  author = {Ganiyeva, Dildora Baxodirovna},
  journal = {Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар},
  year = {2026},
  volume = {8},
  number = {4},
  pages = {354-360},
  doi = {10.70728/c.series.v08.i04.055},
  url = {https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i04.055}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari