Maktabgacha ta’limda xorijiy tillarni o’rgatishning psixolingvistik mexanizmlari va kognitiv-pedagogik strategiyalari

Artikova Shohida Anvarovna

Фарғона методика мактаби · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada maktabgacha ta’limda xorijiy tillarni o‘rgatishning psixolingvistik mexanizmlari va neyrofiziologik asoslari bayon qilinadi. Maqolada an’anaviy metodikalardan voz kechgan holda, bolaning neyroplastiklik imkoniyatlariga mos keladigan kognitiv-pedagogik strategiyalar asoslangan. Shuningdek, maktabgacha ta’limda neyrolingvistik yondashuvni tatbiq etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarArtikova Shohida Anvarovna
JurnalФарғона методика мактаби
Nashr sanasi2026-07-16
Son4
Betlar135-139
TilIngliz

Kalit so‘zlar

neyrolingvistika, kognitiv rivojlanish, lisoniy determinizm, bilingvizm, sensor davr, ishlov berish (scaffolding), fonematik idrok, metapredmet ko‘nikmalar, affektiv filtr, neyroplastiklik, kommunikativ kompetensiya, integratsiyalashgan ta’lim.

Ilmiy soha

Фарғона методика мактаби jurnalidan boshqa maqolalar

Фарғона методика мактаби — barcha maqolalar