Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy kompetensiyani rivojlantirishda tarbiyachilar va ota-onalarning roli

Azizova Zulfizar Fazilovna

Фарғона методика мактаби · 2026-yil

Annotatsiya

Maqolada maktabgacha katta yoshdagi bolalarda ijtimoiy kompetensiyani shakllantirishda ta’lim muassasasi (tarbiyachilar) va oilaning (ota-onalarning) o‘zaro hamkorlikdagi roli nazariy hamda empirik jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda ijtimoiy kompetensiya tarkibiy komponentlari (kognitiv, emotsional-motivatsion, xulq-atvor-kommunikativ) aniqlashtirilib, ularni rivojlantiruvchi pedagogik shart-sharoitlar asoslab berilgan. Eksperimental qism tajriba va nazorat guruhlari bo‘yicha o‘tkazilgan diagnostika natijalariga tayanadi. Olingan natijalar “bog‘cha–oila” hamkorligining maqsadli tashkil etilishi ijtimoiy kompetensiya darajasini sezilarli oshirishini ko‘rsatadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAzizova Zulfizar Fazilovna
JurnalФарғона методика мактаби
Nashr sanasi2026-07-10
Son4
Betlar66-69
TilIngliz

Kalit so‘zlar

ijtimoiy kompetensiya, maktabgacha yosh, tarbiyachi, ota-ona, pedagogik hamkorlik, ijtimoiylashuv, kommunikativ ko‘nikmalar, pedagogik shart-sharoitlar.

Ilmiy soha

Фарғона методика мактаби jurnalidan boshqa maqolalar

Фарғона методика мактаби — barcha maqolalar