Boshlang‘ich sinf matematika darslarida muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish metodikasi

Usmonova Shoxsanam Nuriddin qizi

Фарғона методика мактаби · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolaning asosiy maqsadi boshlang‘ich sinf matematika darslarida muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish metodikasini takomillashtirish hamda uning o‘quvchilarning matematik kompetensiyalarini rivojlantirishdagi samaradorligini aniqlashdan iborat. Tadqiqot jarayonida pedagogik kuzatish, suhbat, taqqoslash, tahlil qilish, tajriba-sinov ishlari hamda ilmiy-metodik adabiyotlarni o‘rganish metodlaridan foydalanildi. Maqolada matematika darslarida muammoli vaziyat yaratish, muammoli savollar va topshiriqlar asosida o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini rivojlantirish usullari yoritilgan. Tadqiqot natijalari muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish o‘quvchilarning mantiqiy va ijodiy fikrlash qobiliyatlarini oshirishi, darsga bo‘lgan qiziqishini kuchaytirishi hamda matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash ko‘nikmalarini rivojlantirishini ko‘rsatdi. Xulosa sifatida, muammoli ta’lim texnologiyalari boshlang‘ich sinf matematika darslari samaradorligini oshiruvchi muhim pedagogik vosita ekanligi aniqlandi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarUsmonova Shoxsanam Nuriddin qizi
JurnalФарғона методика мактаби
NashriyotФарғона давлат университети
ISSN3060-5091
Nashr sanasi2026-05-16
Son3
Betlar20-25
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
Indeksga qo‘shilgan2026-08-26

Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

muammoli ta’lim, matematika darslari, boshlang‘ich sinf, pedagogik texnologiya, mantiqiy fikrlash, interfaol metodlar, matematik kompetensiya, ta’lim samaradorligi, mustaqil fikrlash, muammoli vaziyat.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAUsmonova Shoxsanam Nuriddin qizi (2026). Boshlang‘ich sinf matematika darslarida muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish metodikasi. Фарғона методика мактаби, (3), 20-25. https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/2985
GOST (OAK)Usmonova Shoxsanam Nuriddin qizi Boshlang‘ich sinf matematika darslarida muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish metodikasi // Фарғона методика мактаби. – 2026. – № 3. – B. 20-25.
MLAUsmonova Shoxsanam Nuriddin qizi. “Boshlang‘ich sinf matematika darslarida muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish metodikasi.” Фарғона методика мактаби, (3), 20-25, 2026. https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/2985
ChicagoUsmonova Shoxsanam Nuriddin qizi. “Boshlang‘ich sinf matematika darslarida muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish metodikasi.” Фарғона методика мактаби, (3), 20-25 (2026). https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/2985
HarvardUsmonova Shoxsanam Nuriddin qizi (2026) ‘Boshlang‘ich sinf matematika darslarida muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish metodikasi’, Фарғона методика мактаби, (3), 20-25. https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/2985
BibTeX
@article{usmonovashoxsanamnuriddinqizi2026,
  title = {Boshlang‘ich sinf matematika darslarida muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish metodikasi},
  author = {Usmonova Shoxsanam Nuriddin qizi},
  journal = {Фарғона методика мактаби},
  year = {2026},
  number = {3},
  pages = {20-25},
  url = {https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/2985}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Фарғона методика мактаби jurnalidan boshqa maqolalar

Фарғона методика мактаби — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari