Muammoli ta’lim metodi asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining fikrlashini rivojlantirishning didaktik modeli

Soliyev Ilhom Sobirovich, O‘rinboyeva Dilzora Farohiddin qizi

Фарғона методика мактаби · 2026-yil

Annotatsiya

Hozirgi kunda boshlang‘ich ta’lim tizimida o‘quvchilarning fikrlash faoliyatini rivojlantirish, ularning mustaqil qaror qabul qilish va muammolarni hal etish ko‘nikmalarini shakllantirish masalasi ilmiy asosda tahlil qilinadi. Muammoli ta’lim metodi o‘quvchilarda mantiqiy, tanqidiy va ijodiy fikrlashni rivojlantirishning muhim omili sifatida yoritiladi. Shuningdek, muammoli ta’limning pedagogik shart-sharoitlari, didaktik imkoniyatlari va uni tashkil etishning samarali mexanizmlari ochib beriladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarSoliyev Ilhom Sobirovich, O‘rinboyeva Dilzora Farohiddin qizi
JurnalФарғона методика мактаби
Nashr sanasi2026-04-16
Son2
Betlar88-91
TilIngliz

Kalit so‘zlar

muammoli ta’lim, fikrlash, tanqidiy fikrlash, ijodiy fikrlash, didaktik model, boshlang‘ich ta’lim, interfaol metodlar, pedagogik texnologiyalar.

Ilmiy soha

Фарғона методика мактаби jurnalidan boshqa maqolalar

Фарғона методика мактаби — barcha maqolalar