: Maqolaning maqsadi gumanitar ta’lim yo‘nalishlarida tahsil olayotgan talaba qizlarning bo‘lajak kasbiy faoliyatiga xos jismoniy va psixofiziologik talablarni professiografik yondashuv asosida tizimlashtirish hamda kasbiy-amaliy jismoniy tayyorgarlikning ustuvor yo‘nalishlarini asoslashdan iborat. Tadqiqot nazariy-tahliliy dizaynda bajarildi. Manbalarni bibliografik izlash, mazmuniy tahlil, qiyosiy tahlil, professiografik modellashtirish, tasniflash va umumlashtirish metodlaridan foydalanildi. Dastlabki 38 ta noyob manba ko‘rib chiqilib, mavzuga bevosita aloqador 30 ta ilmiy manba yakuniy tahlilga kiritildi. Natijalar gumanitar kasbiy faoliyat uzoq davom etadigan o‘tirish va tik turish, kompyuter hamda hujjatlar bilan ishlash, auditoriya oldida nutq so‘zlash, yuqori kommunikativ zichlik, emotsional zo‘riqish va barqaror diqqatni talab qilishini ko‘rsatdi. Ushbu sharoitlarga mos yetakchi jismoniy sifatlar sifatida umumiy, statik va kuch chidamliligi, egiluvchanlik, koordinatsiya hamda muvozanat; psixofiziologik sifatlar sifatida diqqat barqarorligi, stressga chidamlilik, emotsional o‘zini boshqarish, nutq-nafas boshqaruvi va sensor-motor muvofiqlik ajratildi. Xulosada kasbiy-amaliy jismoniy tayyorgarlik sog‘lomlashtiruvchi, profilaktik-korreksion, funksional va psixofiziologik bloklar integratsiyasida tashkil etilishi zarurligi asoslandi. Taklif etilgan tizim oliy ta’limdagi jismoniy tarbiya mazmunini kasb talablariga moslashtirish uchun metodik asos yaratadi.
| Mualliflar | G‘ulomjonov G‘ofurjon G‘ulomjon o‘g‘li |
|---|---|
| Jurnal | Таълим ва тараққиёт |
| Nashr sanasi | 2026-07-14 |
| Son | 4 |
| Til | O‘zbek |
mazkur maqolada pedagoglarning kasbiy faoliyatida uchraydigan stress omillari, ularning ta'lim sifati va pedagogik samaradorlikka ta'siri hamda kasbiy barqarorlikni ta'minlashning pedagogik mexanizmlari tahlil qilingan…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida lingvistik modellashtirish ko‘nikmalarini rivojlantirishning nazariy va metodik asoslari hamda takomillashtirilgan modeli yoritilgan. Tadqiqotda kognitiv, amaliy va…
Ushbu maqolada Shashmaqom tizimining musiqiy-strukturaviy qonuniyatlari hamda ularning tasavvuf ta’limoti g‘oyalari bilan o‘zaro integratsiyasi tahlil qilingan. Mushkilot va Nasr bo‘limlarining ichki tuzilishi, kuy…
Maqolada 13–14 yoshli yosh futbolchilarda topga zarba berish texnikasini statik (statodinamik) va dinamik (Sakrash mashqlari) mashqlarni kontrast trening prinsipi (PAP effekti) asosida birlashtirgan «Statik–Dinamik…
Adabiy ta’limda o‘quvchilarning badiiy matnni chuqur idrok etishi va estetik his etish qobiliyatini rivojlantirish uchun innovatsion metodlardan foydalanish zarurati tobora ortib bormoqda. Gaymifikatsiya - o‘yin…
Maqolada trenerlik faoliyatini tizimli yondashuv asosida takomillashtirishga qaratilgan «Lider–Trener» 6 modeli tarkibidagi olti tizimli metodikaning (TF“IS”2, DIM/1+7, TF–Y8, RT/N+10, RAMP-17, XMI+2/20) tajriba-sinov…
Ushbu maqolada “ijtimoiy faollik” va “kompetentlik” tushunchalarining nazariy-metodologik asoslari falsafa, sotsiologiya, psixologiya va pedagogika fanlari kesimida tahlil qilingan. V.G. Mordkovich, L.P. Bueva, T.N…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida lingvistik modellashtirish malakalarini rivojlantirishda raqamli ta'lim platformalaridan foydalanishning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida…
Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida milliy o‘zlikni anglashni shakllantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Shuningdek, bo‘lajak pedagoglarda…
So'nggi ikki o'n yillikda Markaziy Osiyodagi oliy ta'lim dunyoning boshqa joylarida kamdan-kam uchraydigan demografik o'zgarishlarni boshdan kechirdi: o'qishga qabul deyarli uch baravar oshdi va mintaqa bir vaqtlar…