CHET TILLARINI O‘QITISHDA O‘QITUVCHI VA O‘QUVCHI O‘RTASIDA PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK MULOQOT

Sevara Dilshod qizi Rahmanova

Таълим ва тараққиёт · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada chet tillarini o‘qitish jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi pedagogik-psixologik muloqotning nazariy asoslari, amaliy ahamiyati va ta’lim samaradorligiga ta’siri kompleks tarzda tahlil etiladi. Tadqiqot davomida muloqotning kommunikativ kompetensiyani shakllantirishdagi o‘rni, o‘quvchilarning psixologik holatiga ta’siri hamda motivatsiyani oshirishdagi roli ochib beriladi. Shuningdek, samarali pedagogik muloqotni tashkil etishning metodik modeli ishlab chiqilib, tajriba-sinov ishlari orqali uning samaradorligi asoslab beriladi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, ijobiy pedagogik-psixologik muloqot o‘quvchilarning til o‘rganishga bo‘lgan qiziqishini oshiradi, nutq faolligini rivojlantiradi va bilimlarni chuqur o‘zlashtirishga xizmat qiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarSevara Dilshod qizi Rahmanova
JurnalТаълим ва тараққиёт
Nashr sanasi2026-05-14
TilO‘zbek

Ilmiy soha

Таълим ва тараққиёт jurnalidan boshqa maqolalar

Таълим ва тараққиёт — barcha maqolalar