Matematika ta’limida “Chatgpt” va boshqa sun’iy intellekt vositalarini integratsiya qilishning didaktik imkoniyatlari va cheklovlari

Fayzullayeva E’zoza O‘tkir qizi

Таълим ва тараққиёт · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada oliy ta’lim tizimida matematika fanini o‘qitishda “ChatGPT” va “Claude” kabi sun’iy intellekt vositalarini o‘quv jarayoniga integratsiya qilishning didaktik imkoniyatlari va cheklovlari nazariy va tahliliy jihatdan ko‘rib chiqiladi. Tadqiqotning metodologik asosini konstruktivistik yondashuv (J. Piaje, L. S. Vygotskiy) hamda kognitiv yuklama nazariyasi (J. Sueller) tashkil etadi. Maqolada sun’iy intellekt vositalarining matematika ta’limidagi asosiy didaktik imkoniyatlari — individuallashtirilgan tushuntirish va qayta aloqa, masalalarni yechishning turli usullarini namoyish etish, o‘quv materiallarini differensiallashtirish, shuningdek, ularni sokratik dialog vositasi sifatida qo‘llash tahlil qilinadi. Shu bilan birga, ushbu vositalarning muhim pedagogik cheklovlari ham yoritiladi, jumladan, matematik xatolar ehtimoli, talabalarning mustaqil fikrlash ko‘nikmalarining susayish xavfi, akademik halollik masalalari hamda raqamli tengsizlik bilan bog‘liq muammolar. Tahlil natijalari asosida oliy ta’limda matematika fanini o‘qitishda sun’iy intellekt vositalaridan pedagogik jihatdan samarali foydalanishga qaratilgan metodik model taklif etiladi. Ushbu model sun’iy intellektni yordamchi vosita sifatida ko‘rish, tanqidiy fikrlashni rivojlantirish hamda jarayonga asoslangan baholash strategiyasini qo‘llashni o‘z ichiga oladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarFayzullayeva E’zoza O‘tkir qizi
JurnalТаълим ва тараққиёт
NashriyotНаманган давлат педагогика институти
ISSN2022-2026, 2992-9008
Nashr sanasi2026-04-22
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
Indeksga qo‘shilgan2026-10-21

Maqolaning asl sahifasi · PDF

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAFayzullayeva E’zoza O‘tkir qizi (2026). MATEMATIKA TA’LIMIDA “CHATGPT” VA BOSHQA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARINI INTEGRATSIYA QILISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI VA CHEKLOVLARI. Таълим ва тараққиёт. https://journal.namspi.uz/articleview/828
GOST (OAK)Fayzullayeva E’zoza O‘tkir qizi MATEMATIKA TA’LIMIDA “CHATGPT” VA BOSHQA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARINI INTEGRATSIYA QILISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI VA CHEKLOVLARI // Таълим ва тараққиёт. – 2026.
MLAFayzullayeva E’zoza O‘tkir qizi. “MATEMATIKA TA’LIMIDA “CHATGPT” VA BOSHQA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARINI INTEGRATSIYA QILISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI VA CHEKLOVLARI.” Таълим ва тараққиёт, 2026. https://journal.namspi.uz/articleview/828
ChicagoFayzullayeva E’zoza O‘tkir qizi. “MATEMATIKA TA’LIMIDA “CHATGPT” VA BOSHQA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARINI INTEGRATSIYA QILISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI VA CHEKLOVLARI.” Таълим ва тараққиёт (2026). https://journal.namspi.uz/articleview/828
HarvardFayzullayeva E’zoza O‘tkir qizi (2026) ‘MATEMATIKA TA’LIMIDA “CHATGPT” VA BOSHQA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARINI INTEGRATSIYA QILISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI VA CHEKLOVLARI’, Таълим ва тараққиёт. https://journal.namspi.uz/articleview/828
BibTeX
@article{fayzullayevaezozaotkirqizi2026,
  title = {MATEMATIKA TA’LIMIDA “CHATGPT” VA BOSHQA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARINI INTEGRATSIYA QILISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI VA CHEKLOVLARI},
  author = {Fayzullayeva E’zoza O‘tkir qizi},
  journal = {Таълим ва тараққиёт},
  year = {2026},
  url = {https://journal.namspi.uz/articleview/828}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълим ва тараққиёт jurnalidan boshqa maqolalar

Таълим ва тараққиёт — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari