KOUCHING VA SUN’IY INTELLEKT INTEGRATSIYASI: FILOLOGIYA TALABALARI IJODKORLIGI VA AKADEMIK NATIJADORLIGIGA TA’SIRINI O‘RGANISHGA BAG‘ISHLANGAN ARALASH METODLI TADQIQOT

Abbasova, Nargiza

FarDU ilmiy xabarlari · 2020-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada kouching yondashuvlari va sun’iy intellekt vositalari integratsiyasining filologiya talabalari ijodkorligi hamda akademik natijadorligiga ta’siri aralash metodlar asosida o‘rganiladi. Wang va hammualliflar (2024) tomonidan taklif etilgan sun’iy intellekt yordamida yozish jarayonida o‘z-o‘zini boshqarishga asoslangan o‘qitish modeli asosida olib borilgan tadqiqot natijalari g‘oya yaratish qobiliyati, motivatsiya va o‘zini boshqarish strategiyalarida sezilarli o‘sishni ko‘rsatadi, shu bilan birga tanqidiy baholash ko‘nikmalarida muayyan qiyinchiliklar mavjudligini ham ta’kidlaydi. Tadqiqot natijalari O‘zbekiston oliy ta’lim tizimi uchun muhim xulosalarni taqdim etadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAbbasova, Nargiza
JurnalFarDU ilmiy xabarlari
Nashr sanasi2020-01-01
Jild7
Son2
Betlar167-173
TilIngliz

Kalit so‘zlar

sun’iy intellekt, kouching, filologiya ta’limi, ijodkorlik, o‘z-o‘zini boshqarib o‘rganish, akademik natijadorlik., artificial intelligence, coaching, philology education, creativity, self-directed learning, academic performance.

Ilmiy soha

FarDU ilmiy xabarlari jurnalidan boshqa maqolalar

FarDU ilmiy xabarlari — barcha maqolalar