<p>Мақолада мусиқа ўқитиш дарсларида ўқувчиларнинг муcиқа тинглаш компетенциясини шакллантириш бўйича ўқитувчи-педагоглар учун зарур маслаҳат ва кўрсатмалар ёритиб берилган. Мақолада мумтоз мусиқамиз намояндаларининг ижодлари юксак маҳорат билан табиатга уйғунлаштирилган ҳолда кўрсатиб берилган.</p>
| Mualliflar | И.Қирғизов,, Нурмуҳаммаджонов, А. |
|---|---|
| Jurnal | FarDU ilmiy xabarlari |
| Nashr sanasi | 2023-06-24 |
| Jild | 25 |
| Son | 4 |
| Betlar | 158-161 |
| Til | O‘zbek |
компетенция, инновация, коммуникативный, ташкилий-мотивацион, информацион-процессуал., competence, innovation, communicative, organizational-motivational, iformational- procedural.
Мақолада тасаввуф таълимотининг етук олимлари томонидан унинг фалсафий асослари ҳақида билдирилган фикрлар, шунингдек ушбу таълимотнинг асосий тушунчаларидан бири бўлган вахдат-ул вужуд назариясининг мазмун-моҳияти…
Мақолада талабалар ўқув фаоллигининг билиш фаолиятлари билан боғлиқлиги ёритилган. Талабалар билиш фаолиятининг кенгайишида ўқув вазиятларида муайян ўқув топшириқларини бажариш муҳим аҳамият касб этади. Ўқув…
Мақолада сȳфийликнинг тарихий ва фалсафий моҳиятини, унинг ислом маданияти ва цивилизациясидаги ȳрни, инсоннинг юксак маънавияти, диндорлик ва ахлоқий қадриятларни шакллантириш ғояларини ва шу билан биргаликда…
Мақолада мустақиллик йилларида Ўзбекистонда академик қаламтасвир асосларининг тарихий тараққиёти, тасвирий санъатнинг турлари ва жанрлари ҳамда унинг тарихини ўқитишнинг методологик асослари ҳақида фикр юритилган.
Мақолада А. Қодирийнинг “Ўткан кунлар” асаридаги ҳаракат тасвирининг олмонча ва русча таржималардаги талқини, йўл қўйилган хато ва камчиликлар хусусида сўз юритилади.
Мақолада замонавий немис тилининг асосий компонент "hand" – “қўл” сўзи бўлган ФБ ларнинг қўлланилиши, функционал мазмуни ҳақида сўз юритилиб, фразеологизмларнинг таҳлили немис ва ўзбек тиллари орқали берилмоқда.
Мақолада тилшуносликнинг янги йўналишларидан бири ҳисобланган лингвокультурологиянинг вужудга келиши ва ривожланиш тарихи хусусида фикр юритилган.
Мақолада рус ва ўзбек тилларидаги равишли фразеологизмларни қиёсий ўрганиш муаммолари кўриб чиқилган.
Мақола ҳолатни ифодаловчи равишларнинг нутқ услубларида қўлланилишига бағишланган бўлиб, бунда масала мисоллар орқали ёритилган.
Мақолада форс-тожик тилларидан ўзбек тилига ўзлашган сўзларда товуш ва маъно ўзгариши ҳақида сўз боради.