YANGI O‘ZBEKISTON TARAQQIYOTIDA PEDAGOG MAQOMINING IJTIMOIY-FALSAFIY TRANSFORMATSIYASI VA ZAMONAVIY INDIKATORLARI

Ergashev, Azizjon

FarDU ilmiy xabarlari · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada Yangi O‘zbekistonda kechayotgan islohotlar transformatsiyasi sharoitida pedagoglik maqomini yuksaltirishning ijtimoiy-falsafiy asoslari tizimli tahlil qilingan. Tadqiqotda Sharq va G‘arb mutafakkirlarining o‘qituvchi fenomeni to‘g‘risidagi qarashlari hamda zamonaviy sotsiodinamik jarayonlarda pedagog shaxsiga qo‘yilayotgan aksiologik talablar o‘rganilgan. Muallif tomonidan jamiyat barqaror taraqqiyotini ta’minlashda pedagog maqomini oshirishning ijtimoiy determinantlari, gumanistik g‘oyalar hamda milliy va umuminsoniy manfaatlarning o‘zaro dialektik bog‘liqligi falsafiy-antropologik diskurs orqali ochib berilgan. Shuningdek, sohadagi me’yoriy-huquqiy hujjatlar va zamonaviy raqamli ta’lim muhitida pedagogning kasbiy kompetentligini shakllantirish muammolari tahlil etilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarErgashev, Azizjon
JurnalFarDU ilmiy xabarlari
Nashr sanasi2026-07-01
Jild7
Son3
Betlar45-49
TilO‘zbek

Kalit so‘zlar

pedagog maqomi, Yangi O‘zbekiston, ijtimoiy falsafa, falsafiy-antropologiya, aksiologik yondashuv, sotsiodinamik jarayonlar, kasbiy kompetentlik, transformatsion salohiyat, status of the pedagogue, New Uzbekistan, social philosophy, philosophical anthropology, axiological approach, socio-dynamic processes, professional competence, transformational potential.

Ilmiy soha

FarDU ilmiy xabarlari jurnalidan boshqa maqolalar

FarDU ilmiy xabarlari — barcha maqolalar