Akademik ingliz tilini o‘zlashtirish ona tillari ingliz tili bo‘lmaganlar, ayniqsa, oliy ta’limdagi talabalarga sezilarli qiyinchiliklar tug‘diradi. Umumiy ingliz tilidan farqli o‘laroq, akademik ingliz tilini egallash murakkab grammatik tuzilmalarning, fan sohasiga xos lug‘atlarning va rasmiy nutq shakllarining o‘zlashtirilishini talab qiladi, bu esa o‘quvchilarga katta kognitiv talablar qo‘yadi. Ushbu maqola xotira, diqqat va metakognitiv strategiyalar kabi kognitiv jarayonlarning akademik ingliz tilini o‘zlashtirishdagi muvaffaqiyatga ta’sirini o‘rganadi. Xotira, xususan, qisqa hamda uzoq muddatli xotira, ixtisoslashgan lug‘atni yodda saqlash va murakkab matnlarni tushunishda muhim rol o‘ynaydi. Diqqat boshqaruvi ham xuddi shunday ahamiyatga ega, chunki o‘quvchilar diqqatni murakkab akademik materiallarga jamlashlari va chalg‘ituvchi omillardan xalos bo‘lishlari kerak. O‘z-o‘zini nazorat qilish va reflektiv o‘rganish kabi metakognitiv strategiyalar o‘quvchilarga mustaqil o‘rganish jarayonlarini boshqarishga imkon beradi va bu yaxshiroq akademik natijalarga olib keladi. Tadqiqot, shuningdek, kognitiv farqlarga e’tibor qaratilgan differensial ta’limning ahamiyatini ta’kidlaydi. Til o‘rganishga ta’sir qiluvchi kognitiv omillarni aniqlash orqali ushbu tadqiqot akademik ingliz tilini o‘qitishni yaxshilash va o‘quvchilarning akademik muhitda muvaffaqiyat qozonishlarini ta’minlash uchun amaliy pedagogik tavsiyalar beradi.
| Mualliflar | Халилова , Зарнигор |
|---|---|
| Jurnal | Lingvospektr |
| Nashr sanasi | 2024-12-27 |
| Jild | 2 |
| Son | 2 |
| Betlar | 142-144 |
| Til | Rus |
Kognitiv jarayonlar, akademik ingliz tili, ikkinchi tilni o‘zlashtirish, xotira, diqqat, metakognitiv strategiyalar
This thesis discusses the importance of the communicative approach in teaching speech acts in English, to strengthen communication between students in the educational process and to create opportunities for practical…
Mazkur tezisda B2 darajadagi talabalarning tinglab tushunish ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun autentik resurslardan foydalanish samaradorligini chuqur tadqiq qilishni o‘z ichiga oladi. Autentik materillarning…
Mazkur tezisda B1 darajadagi talabalarning o‘qib tushunish ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun onlayn resurslardan foydalanish samaradorligini chuqur tadqiq qilishni o‘z ichiga oladi. Onlayn resurslarning asosiy…
Hozirgi kun zamonaviy o‘qitish jarayonlarida qo‘llaniladigan texnikalardan biri bo‘lgan “Dictogloss” texnikasiga tarif va tasnif, yo‘nalishga oid umumiy tushunchalar, qo‘llanilish usullari va natijalari xaqida so‘z…
Разработка курсов для подготовки студентов к участию в международных конференциях играет важную роль в образовательном процессе, так как такие конференции предоставляют возможности для развития академических и…
Nutq tahlili o‘rganuvchilarga tilning turli shakllarini — suhbat, yozma matn, akademik muloqot va kundalik so‘zlashuvni o‘rganishda yordam beradi. Shuningdek, tilni o‘rganish jarayonida nutq analizining qo‘llanilishi…
This article explores the effectiveness of the word ladder method in teaching vocabulary to primary school students. The word ladder technique involves students in an active word-building process by transforming one…
Vocabulary acquisition is a critical component of language learning, particularly for students at the B2 level of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). This article explores various…
Mazkur tezisda madaniy farqlarning ingliz tilini o‘qitishda autentik materiallarni idrok etishga ta’siri o‘rganiladi. Autentik materiallar – bu til o‘rganuvchilarga real hayotda tilni qo‘llashni o‘rgatish uchun…
Ushbu maqolada korpusning lingvistik ahamiyati va korpusning xususiyatlariga alohida e’tibor qaratib tahlil qilingan. Tematik korpus orqali maxsus terminologiyani o‘rganish jarayoni va bu jarayondagi bir nechta…