Inklyuziv ta’limda nutq buzilishlariga ega bolalarni qo‘llab-quvvatlashning hamkorlikka asoslangan pedagogik modeli

Azimova, Dilnoza Sherzodovna

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida nutq buzilishlari bo‘lgan bolalarni pedagogik va kommunikativ jihatdan qo‘llab-quvvatlash jarayonida logoped, sinf o‘qituvchisi, maxsus pedagog hamda ota-onalar o‘rtasidagi hamkorlikning didaktik va kommunikativ imkoniyatlari nazariy jihatdan tahlil qilingan. Mavzuga oid ilmiy adabiyotlar hamda O‘zbekiston Respublikasining amaldagi normativ-huquqiy asoslarini o‘rganish orqali umumiy funksional maqsadlarni belgilash, hamkorlik ishtirokchilarining vazifalari va mas’uliyatini taqsimlash, ta’lim jarayoniga moslashtirilgan pedagogiklogopedik usullarni qo‘llash hamda muntazam qayta aloqa mexanizmlariga asoslangan hamkorlikning konseptual modeli ishlab chiqilgan. Shuningdek, mazkur modelning inklyuziv sinfda bolalarning kommunikativ faolligini qo‘llab-quvvatlash, individual ta’lim ehtiyojlarini hisobga olish va mutaxassislar hamda ota-onalar o‘rtasidagi o‘zaro hamkorlikni muvofiqlashtirishdagi metodik imkoniyatlari yoritilgan. Taklif etilgan mualliflik modeli nazariy-metodik tavsiya sifatida taqdim etilgan bo‘lib, uning samaradorligi empirik tadqiqot natijalari asosida baholanmagan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAzimova, Dilnoza Sherzodovna
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613
Nashr sanasi2026-09-25
Jild4
Son9
Betlar558-560
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.23683167
Indeksga qo‘shilgan2026-10-28

DOI: 10.5281/zenodo.23683167 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

nutq buzilishlari, inklyuziv ta’lim, inklyuziv sinf, pedagogik hamkorlik, logoped, kommunikativ muhit, individual ta’lim maqsadi, mutaxassislararo hamkorlik, qayta aloqa

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAAzimova, Dilnoza Sherzodovna (2026). INKLYUZIV TA’LIMDA NUTQ BUZILISHLARIGA EGA BOLALARNI QO‘LLAB-QUVVATLASHNING HAMKORLIKKA ASOSLANGAN PEDAGOGIK MODELI. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 558-560. https://doi.org/10.5281/zenodo.23683167
GOST (OAK)Azimova, Dilnoza Sherzodovna INKLYUZIV TA’LIMDA NUTQ BUZILISHLARIGA EGA BOLALARNI QO‘LLAB-QUVVATLASHNING HAMKORLIKKA ASOSLANGAN PEDAGOGIK MODELI // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 9. – B. 558-560. – DOI: 10.5281/zenodo.23683167.
MLAAzimova, Dilnoza Sherzodovna. “INKLYUZIV TA’LIMDA NUTQ BUZILISHLARIGA EGA BOLALARNI QO‘LLAB-QUVVATLASHNING HAMKORLIKKA ASOSLANGAN PEDAGOGIK MODELI.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 558-560, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.23683167
ChicagoAzimova, Dilnoza Sherzodovna. “INKLYUZIV TA’LIMDA NUTQ BUZILISHLARIGA EGA BOLALARNI QO‘LLAB-QUVVATLASHNING HAMKORLIKKA ASOSLANGAN PEDAGOGIK MODELI.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 558-560 (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.23683167
HarvardAzimova, Dilnoza Sherzodovna (2026) ‘INKLYUZIV TA’LIMDA NUTQ BUZILISHLARIGA EGA BOLALARNI QO‘LLAB-QUVVATLASHNING HAMKORLIKKA ASOSLANGAN PEDAGOGIK MODELI’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 558-560. https://doi.org/10.5281/zenodo.23683167
BibTeX
@article{azimovadilnozasherzodovna2026,
  title = {INKLYUZIV TA’LIMDA NUTQ BUZILISHLARIGA EGA BOLALARNI QO‘LLAB-QUVVATLASHNING HAMKORLIKKA ASOSLANGAN PEDAGOGIK MODELI},
  author = {Azimova, Dilnoza Sherzodovna},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {9},
  pages = {558-560},
  doi = {10.5281/zenodo.23683167},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.23683167}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Azimova, Dilnoza Sherzodovna — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari