Sun’iy intellekt vositalari asosida filolog talabalarning ingliz va malay tillaridagi kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirish metodikasi

Yuldashev, Azim Abdurahmonovich

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Maqolada sun’iy intellekt vositalari yordamida filolog talabalarning ingliz va malay tillaridagi kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishga qaratilgan metodika nazariy jihatdan ishlab chiqiladi. Taklif etilayotgan yondashuv kommunikativ vazifani belgilash, vaziyatga mos muloqotni tashkil etish, javoblarni tekshirish, fikr-mulohaza asosida qayta ishlash va mustaqil bajarishni baholash bosqichlarini birlashtiradi. Asosiy e’tibor grammatik aniqlik bilan birga fikrni izchil ifodalash, suhbatdoshga mos nutq tanlash va kommunikativ qiyinchiliklarni bartaraf etishga qaratiladi. Ingliz va malay tillaridagi topshiriqlar talabalarning tayyorgarligi hamda madaniy kontekstga muvofiq alohida loyihalanishi taklif etiladi. Metodologik asos ilmiy maqolalar tahlili, kommunikativ topshiriqlarni pedagogik loyihalash va baholash mezonlarini shakllantirishdan iborat. Ishda empirik tajriba natijalari taqdim etilmaydi; metodikaning samaradorligi keyingi amaliy tekshiruvni talab qiladi. O‘zbekiston filologik oliy ta’limi uchun o‘qituvchi nazorati, talabaning mustaqilligi, akademik halollik va shaxsiy ma’lumotlar maxfiyligini hisobga oluvchi foydalanish tartibi tavsiya etiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarYuldashev, Azim Abdurahmonovich
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2026-09-25
Jild4
Son9
Betlar526-532
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.23375125
Indeksga qo‘shilgan2026-10-18

DOI: 10.5281/zenodo.23375125 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

Sun’iy intellekt, kommunikativ kompetensiya, filolog talabalar, ingliz tili, malay tili, kommunikativ topshiriq, nutqiy muloqot, fikr-mulohaza, mustaqil faoliyat, madaniy kontekst

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAYuldashev, Azim Abdurahmonovich (2026). SUN’IY INTELLEKT VOSITALARI ASOSIDA FILOLOG TALABALARNING INGLIZ VA MALAY TILLARIDAGI KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 526-532. https://doi.org/10.5281/zenodo.23375125
GOST (OAK)Yuldashev, Azim Abdurahmonovich SUN’IY INTELLEKT VOSITALARI ASOSIDA FILOLOG TALABALARNING INGLIZ VA MALAY TILLARIDAGI KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 9. – B. 526-532. – DOI: 10.5281/zenodo.23375125.
MLAYuldashev, Azim Abdurahmonovich. “SUN’IY INTELLEKT VOSITALARI ASOSIDA FILOLOG TALABALARNING INGLIZ VA MALAY TILLARIDAGI KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 526-532, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.23375125
ChicagoYuldashev, Azim Abdurahmonovich. “SUN’IY INTELLEKT VOSITALARI ASOSIDA FILOLOG TALABALARNING INGLIZ VA MALAY TILLARIDAGI KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 526-532 (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.23375125
HarvardYuldashev, Azim Abdurahmonovich (2026) ‘SUN’IY INTELLEKT VOSITALARI ASOSIDA FILOLOG TALABALARNING INGLIZ VA MALAY TILLARIDAGI KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 526-532. https://doi.org/10.5281/zenodo.23375125
BibTeX
@article{yuldashevazimabdurahmonovich2026,
  title = {SUN’IY INTELLEKT VOSITALARI ASOSIDA FILOLOG TALABALARNING INGLIZ VA MALAY TILLARIDAGI KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI},
  author = {Yuldashev, Azim Abdurahmonovich},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {9},
  pages = {526-532},
  doi = {10.5281/zenodo.23375125},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.23375125}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Yuldashev, Azim Abdurahmonovich — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari