Matnni tuşunib öqiş könikmasini rivojlantirişda "Scaffolding" strategiyalari (PIRLS talablari asosida)

BÖRONOVA, NIGORA

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Maqolada boşlanğiç sinf öquvçilarida matnni tuşunib öqiş könikmasini rivojlantirişda "scaffolding" (qöllab-quvvatlovçi tayanç) strategiyalaridan foydalaniş masalasi PIRLS xalqaro tadqiqoti talablari asosida yoritilgan. PIRLS 2021 baholaş konsepsiyasidagi tört tuşuniş jarayoni tahlil qilinib, har bir jarayonda öquvçi duç keladigan qiyinçiliklar va ularga mos qöllab-quvvatlaş strategiyalari aniqlangan. "Matnni tuşunib öqişda scaffolding" tuşunçasiga muallif ta’rifi berilgan, PIRLS jarayonlari bilan "Savol – javob munosabatlari" (QAR), özaro öqitiş, "Bilaman – Bilmoqçiman – Bildim" va grafik organayzerlar örtasidagi muvofiqlik jadvali işlab çiqilgan. Qöllab-quvvatlaşni uç darajada bosqiçma-bosqiç kamaytiriş tartibi muallif tomonidan tuzilgan axborot matni misolida körsatilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarBÖRONOVA, NIGORA
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-09-29
Son9
Betlar307-312
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.824
Indeksga qo‘shilgan2026-10-23

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.824 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

PIRLS, öqiş savodxonligi, matnni tuşunib öqiş, scaffolding, tuşuniş jarayonlari, savol – javob munosabatlari, özaro öqitiş, grafik organayzer, boşlanğiç ta’lim, PIRLS, reading literacy, reading comprehension, scaffolding, comprehension processes, question–answer relationships, reciprocal teaching, graphic organiser, primary education, PIRLS, читательская грамотность, осмысленное чтение, scaffolding, процессы понимания, отношения вопрос – ответ, взаимное обучение, графический организатор, начальное образование

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APABÖRONOVA, NIGORA (2026). MATNNI TUŞUNIB ÖQIŞ KÖNIKMASINI RIVOJLANTIRIŞDA "SCAFFOLDING" STRATEGIYALARI (PIRLS TALABLARI ASOSIDA). Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 307-312. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.824
GOST (OAK)BÖRONOVA, NIGORA MATNNI TUŞUNIB ÖQIŞ KÖNIKMASINI RIVOJLANTIRIŞDA "SCAFFOLDING" STRATEGIYALARI (PIRLS TALABLARI ASOSIDA) // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 307-312. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.824.
MLABÖRONOVA, NIGORA. “MATNNI TUŞUNIB ÖQIŞ KÖNIKMASINI RIVOJLANTIRIŞDA "SCAFFOLDING" STRATEGIYALARI (PIRLS TALABLARI ASOSIDA).” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 307-312, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.824
ChicagoBÖRONOVA, NIGORA. “MATNNI TUŞUNIB ÖQIŞ KÖNIKMASINI RIVOJLANTIRIŞDA "SCAFFOLDING" STRATEGIYALARI (PIRLS TALABLARI ASOSIDA).” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 307-312 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.824
HarvardBÖRONOVA, NIGORA (2026) ‘MATNNI TUŞUNIB ÖQIŞ KÖNIKMASINI RIVOJLANTIRIŞDA "SCAFFOLDING" STRATEGIYALARI (PIRLS TALABLARI ASOSIDA)’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 307-312. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.824
BibTeX
@article{bronovanigora2026,
  title = {MATNNI TUŞUNIB ÖQIŞ KÖNIKMASINI RIVOJLANTIRIŞDA "SCAFFOLDING" STRATEGIYALARI (PIRLS TALABLARI ASOSIDA)},
  author = {BÖRONOVA, NIGORA},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {9},
  pages = {307-312},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.824},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.824}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

BÖRONOVA, NIGORA — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari