Mazkur maqolada bölajak tarbiyaçilarda kasbiy motivatsiyani şakllantirişning psixologik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda kasbiy motivatsiya şaxsning pedagogik faoliyatga bölgan içki qiziqişi, kasbga nisbatan ijobiy munosabati, öz kasbiy imkoniyatlarini anglaş va kelajakdagi faoliyatiga maqsadli yönaliş bilan boğliq psixologik jarayon sifatida yoritiladi. Bölajak tarbiyaçilarning kasbiy motivatsiyasini rivojlantirişda içki va taşqi motivlar, kasbiy qiziqiş, öz-özini rivojlantiriş ehtiyoji, kasbiy özlikni anglaş, muvaffaqiyatga intiliş, öziga işonç hamda refleksiv qobiliyatlarning örni oçib beriladi. Şuningdek, oliy ta’lim jarayonida amaliy maşğulotlar, pedagogik amaliyot, muammoli vaziyatlar, kasbiy muloqot va refleksiv topşiriqlardan foydalaniş orqali motivatsion tayyorgarlikni kuçaytiriş imkoniyatlari asoslanadi. Tadqiqot natijalari bölajak tarbiyaçilarning kasbiy faoliyatga ongli va barqaror munosabatini şakllantirişda psixologik omillarni hisobga oliş zarurligini körsatadi.
| Mualliflar | ŞUKUROVA, DILFUZA |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashriyot | Бухоро давлат университети |
| ISSN | 3060-527X, 3030-380X |
| Nashr sanasi | 2026-09-20 |
| Son | 9 |
| Betlar | 410-416 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.735 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-10-23 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.735 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
bölajak tarbiyaçi, kasbiy motivatsiya, kasbiy qiziqiş, içki motivatsiya, taşqi motivatsiya, kasbiy identifikatsiya, psixologik tayyorgarlik, öz-özini rivojlantiriş, refleksiya, pedagogik faoliyat, future preschool teachers, professional motivation, professional interest, intrinsic motivation, extrinsic motivation, professional identity, psychological readiness, self- development, reflection, pedagogical activity, будущий воспитатель, профессиональная мотивация, профессиональный интерес, внутренняя мотивация, внешняя мотивация, профессиональная идентичность, психологическая готовность, саморазвитие, рефлексия, педагогическая деятельность
| APA | ŞUKUROVA, DILFUZA (2026). BÖLAJAK TARBIYAÇILARDA KASBIY MOTIVATSIYANI ŞAKLLANTIRIŞNING PSIXOLOGIK ASOSLARI. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 410-416. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.735 |
|---|---|
| GOST (OAK) | ŞUKUROVA, DILFUZA BÖLAJAK TARBIYAÇILARDA KASBIY MOTIVATSIYANI ŞAKLLANTIRIŞNING PSIXOLOGIK ASOSLARI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 410-416. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.735. |
| MLA | ŞUKUROVA, DILFUZA. “BÖLAJAK TARBIYAÇILARDA KASBIY MOTIVATSIYANI ŞAKLLANTIRIŞNING PSIXOLOGIK ASOSLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 410-416, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.735 |
| Chicago | ŞUKUROVA, DILFUZA. “BÖLAJAK TARBIYAÇILARDA KASBIY MOTIVATSIYANI ŞAKLLANTIRIŞNING PSIXOLOGIK ASOSLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 410-416 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.735 |
| Harvard | ŞUKUROVA, DILFUZA (2026) ‘BÖLAJAK TARBIYAÇILARDA KASBIY MOTIVATSIYANI ŞAKLLANTIRIŞNING PSIXOLOGIK ASOSLARI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 410-416. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.735 |
| BibTeX | @article{ukurovadilfuza2026,
title = {BÖLAJAK TARBIYAÇILARDA KASBIY MOTIVATSIYANI ŞAKLLANTIRIŞNING PSIXOLOGIK ASOSLARI},
author = {ŞUKUROVA, DILFUZA},
journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
year = {2026},
number = {9},
pages = {410-416},
doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.735},
url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.735}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Maqolada Imom Abu Homid Ğazzoliyning ilmiy-ma’naviy merosidan talaba-yoşlarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalaşda foydalanişning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. “Ihyo ulum ad-din”, “Kimyoi saodat”, “Bidayat…
Uşbu ilmiy maqolada zamonaviy globallaşuv va şiddatli raqamlaştiriş şaroitida yoşlarni oila va ijtimoiy muhit hamkorligida tarbiyalaşning innovatsion “pedagogik makon” yoki “tarbiyaviy ekotizim” modelini loyihalaş…
Maqolada raqamli ta’lim muhitida öquvçilarning mustaqil ta’lim oliş kompetensiyalarini rivojlantirişning pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Raqamli ta’lim muhitining öquvçilarda maqsad qöyiş, axborotni izlaş va tahlil…
Mazkur maqolada xorijiy filologiya yönalişi talabalarida lingvistik refleksiyaning şakllanişiga ta’sir etuvçi ijtimoiy-psixologik determinantlar nazariy va empirik jihatdan tahlil qilingan. Lingvistik refleksiya…
This article provides a comparative analysis of the linguopragmatic features of speech strategies used in Russian and Uzbek media discourse. In contemporary mass media, language functions not only as a means of…
Ma’lumki, har qanday bilim-könikma egalaşda metodika va didaktik tamoyillar asosiy rol öynaydi. Xuddi şuningdek, loyihalaştiriş va uning amaliyoti jarayoni ham ma’lum didaktik tamoyillarsiz buning iloji yöq. Uşbu…
Uşbu maqolada yoş ota-onalarda ijtimoiy tarmoqlardan foydalaniş intensivligi bilan yolğizlik hissining namoyon bölişi örtasidagi ijtimoiy-psixologik boğliqlik tahlil qilinib, virtual muloqot, ijtimoiy taqqoslaş, oilaviy…
Uşbu maqolada şaxs salohiyatining ösiş jarayoni, jamiyat taraqqiyotining hozirgi bosqiçida şaxsni rivojlantiriş uçun uzluksiz ta'limning dolzarbligi, şaxsni şaxs sifatida rivojlantiriş (kasbiy barkamol, raqobatbardoş…
Mazkur maqolada jismoniy tarbiya darslarida harakatli öyinlar vositasida boşlanğiç sinf öquvçilarining morfofunksional holatini rivojlantirişning pedagogik asoslari yoritilgan. Harakatli öyinlarning öquvçilarning…
Maqolada özbek va ingliz paremiologik birliklari örtasidagi ekvivalentlik semantik mazmun, konseptual taşkil, pragmatik funksiya, lingvokulturologik obraz va formal qurilişning turli darajadagi muvofiqligi asosida…
Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi