Virtual makonda OTM pedagoglarida psixologik kompetentlikning shakllanishi va uning ijtimoiy muhitdagi ta’siri

SAYITOVA, UMIDA

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Kirish. XXI asrning ikkinchi choragiga kelib oliy ta’limning raqamli transformatsiyasi pedagogik faoliyatning tashkiliy, metodik va psixologik mazmunini tubdan o‘zgartirmoqda. Masofaviy ta’lim platformalari, elektron ta’lim resurslari, videokonferensiyalar, bulutli texnologiyalar, ijtimoiy tarmoqlar hamda generativ sun’iy intellekt vositalarining ta’lim tizimiga integratsiyalashuvi pedagog va talaba o‘rtasidagi munosabatlarni yangi kommunikativ makonga olib chiqdi. Natijada ta’lim jarayonidagi “pedagog–talaba” munosabati tobora “pedagog–raqamli vosita–talaba” shaklidagi murakkab tizimga aylanmoqda. UNESCO ham aynan sun’iy intellekt ta’limdagi an’anaviy pedagog–talaba munosabatini pedagog–AI–talaba dinamikasiga o‘zgartirayotganini ta’kidlab, pedagoglar uchun inson markazlilik, AI etikasi, AI asoslari, AI pedagogikasi va professional rivojlanish bo‘yicha 15 kompetensiyani ajratgan.[1] Bunday sharoitda pedagogdan faqat axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini texnik jihatdan qo‘llay olish talab etilmaydi. Virtual muloqotda talabani psixologik jihatdan tushunish, uning emotsional holatini bilvosita belgilar asosida idrok etish, samarali qayta aloqa berish, kommunikativ ziddiyatlarning oldini olish, raqamli stressni boshqarish, axborot xavfsizligini ta’minlash va psixologik xavfsiz ta’lim muhitini yaratish ham pedagog professional kompetentligining ajralmas qismiga aylanmoqda. Psixologik kompetentlik shaxsning o‘zini, boshqa insonlarni va shaxslararo munosabatlarni tushunishi, vaziyatga mos psixologik vositalarni tanlashi va o‘z xatti-harakatlarini ongli ravishda boshqarishi bilan tavsiflanadigan integrativ sifat hisoblanadi. Pedagogik faoliyat kontekstida esa psixologik kompetentlik talabalarning individual farqlarini anglash, motivatsion va emotsional holatini hisobga olish, pedagogik vaziyatlarni psixologik jihatdan tahlil qilish hamda ta’lim jarayonida konstruktiv munosabatlarni shakllantirish qobiliyatlarini qamrab oladi. …

Maqola ma’lumotlari
MualliflarSAYITOVA, UMIDA
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-09-20
Son8
Betlar372-376
TilO‘zbek
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.505
Indeksga qo‘shilgan2026-09-23

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.505 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

virtual space, higher education teacher, psychological competence, digital competence, virtual communication, digital empathy, social environment, psychological safety, media literacy, information security, digital stress, emotional regulation, social perception, artificial intelligence, reflexive competence, виртуальное пространство, преподаватель высшего образования, психологическая компетентность, цифровая компетентность, виртуальная коммуникация, цифровая эмпатия, социальная среда, психологическая безопасность, медиаграмотность, информационная безопасность, цифровой стресс, эмоциональная регуляция, социальное восприятие, искусственный интеллект, рефлексивная компетентность

Iqtibos keltirish

APASAYITOVA, UMIDA (2026). VIRTUAL MAKONDA OTM PEDAGOGLARIDA PSIXOLOGIK KOMPETENTLIKNING SHAKLLANISHI VA UNING IJTIMOIY MUHITDAGI TA’SIRI. Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 372-376. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.505
GOST (OAK)SAYITOVA, UMIDA VIRTUAL MAKONDA OTM PEDAGOGLARIDA PSIXOLOGIK KOMPETENTLIKNING SHAKLLANISHI VA UNING IJTIMOIY MUHITDAGI TA’SIRI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 8. – B. 372-376. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.505.
MLASAYITOVA, UMIDA. “VIRTUAL MAKONDA OTM PEDAGOGLARIDA PSIXOLOGIK KOMPETENTLIKNING SHAKLLANISHI VA UNING IJTIMOIY MUHITDAGI TA’SIRI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 372-376, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.505
ChicagoSAYITOVA, UMIDA. “VIRTUAL MAKONDA OTM PEDAGOGLARIDA PSIXOLOGIK KOMPETENTLIKNING SHAKLLANISHI VA UNING IJTIMOIY MUHITDAGI TA’SIRI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 372-376 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.505
HarvardSAYITOVA, UMIDA (2026) ‘VIRTUAL MAKONDA OTM PEDAGOGLARIDA PSIXOLOGIK KOMPETENTLIKNING SHAKLLANISHI VA UNING IJTIMOIY MUHITDAGI TA’SIRI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 372-376. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.505
BibTeX
@article{sayitovaumida2026,
  title = {VIRTUAL MAKONDA OTM PEDAGOGLARIDA PSIXOLOGIK KOMPETENTLIKNING SHAKLLANISHI VA UNING IJTIMOIY MUHITDAGI TA’SIRI},
  author = {SAYITOVA, UMIDA},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {8},
  pages = {372-376},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.505},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.505}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi