Onlayn ta’lim muhitida ta’limni boşqariş tizimlarining (lms) örni va ahamiyati: modellar, talabalar faolligi va ma’muriy jarayonlar

ŞONAZAROV, MANSUR

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Onlayn ta'limga keng kölamli ötiş jarayoni öqitişni boşqariş tizimlarini zamonaviy oliy ta'limning markaziy infratuzilmasiga aylantirdi. Uşbu ilmiy maqola Moodle, Canvas va Blackboard kabi LMS tarmoqlarining asinxron faollikni ta'minlaş, ta'lim dizaynini şakllantiriş va akademik ma'muriy iş jarayonlarini boşqarişdagi köp qirrali örni va ahamiyatini tadqiq etadi. Ijtimoiy-konstruktivistik va mustaqil boşqariladigan ta'lim nazariyalariga tayangan holda, tadqiqot avtomatlaştirilgan funksiyalar va markazlaşgan raqamli muhitlar talabalar avtonomiyasi hamda hamkorlikdagi bilimlarni şakllantiriş jarayoniga qanday ta'sir qilişini baholaydi. Şu bilan birga, maqolada texnologik integratsiya va institut mehnat resurslari örtasidagi muvozanat örganilib, LMS konfiguratsiyasi, kontent kuratsiyasi va ta'lim tahliliy ma'lumotlarini kuzatiş öqituvçilarning darsga tayyorgarlik vaqti va iş yuklamasiga qanday ta'sir körsatişi tahlil qilinadi. Yakunda, maqola öqituvçilar uçun operatsion qiyinçiliklarni kamaytiriş bilan birga pedagogik sifatni oşiriş uçun LMS muhitini optimallaştiriş böyiça tizimli tavsiyalar beradi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarŞONAZAROV, MANSUR
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-08-15
Son8
Betlar288-295
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.438
Indeksga qo‘shilgan2026-10-23

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.438 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

öqitişni boşqariş tizimlari, onlayn ta'lim, asinxron faollik, ta'lim dizayni, öqituvçi iş yuklamasi, mustaqil boşqariladigan ta'lim, learning Management Systems, Online Education, Asynchronous Engagement, Instructional Design, Teacher Workload, Self-Regulated Learning, Системы управления обучением, онлайн-образование, асинхронное взаимодействие, педагогический дизайн, нагрузка преподавателей, саморегулируемое обучение

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAŞONAZAROV, MANSUR (2026). ONLAYN TA’LIM MUHITIDA TA’LIMNI BOŞQARIŞ TIZIMLARINING (LMS) ÖRNI VA AHAMIYATI: MODELLAR, TALABALAR FAOLLIGI VA MA’MURIY JARAYONLAR. Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 288-295. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.438
GOST (OAK)ŞONAZAROV, MANSUR ONLAYN TA’LIM MUHITIDA TA’LIMNI BOŞQARIŞ TIZIMLARINING (LMS) ÖRNI VA AHAMIYATI: MODELLAR, TALABALAR FAOLLIGI VA MA’MURIY JARAYONLAR // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 8. – B. 288-295. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.438.
MLAŞONAZAROV, MANSUR. “ONLAYN TA’LIM MUHITIDA TA’LIMNI BOŞQARIŞ TIZIMLARINING (LMS) ÖRNI VA AHAMIYATI: MODELLAR, TALABALAR FAOLLIGI VA MA’MURIY JARAYONLAR.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 288-295, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.438
ChicagoŞONAZAROV, MANSUR. “ONLAYN TA’LIM MUHITIDA TA’LIMNI BOŞQARIŞ TIZIMLARINING (LMS) ÖRNI VA AHAMIYATI: MODELLAR, TALABALAR FAOLLIGI VA MA’MURIY JARAYONLAR.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 288-295 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.438
HarvardŞONAZAROV, MANSUR (2026) ‘ONLAYN TA’LIM MUHITIDA TA’LIMNI BOŞQARIŞ TIZIMLARINING (LMS) ÖRNI VA AHAMIYATI: MODELLAR, TALABALAR FAOLLIGI VA MA’MURIY JARAYONLAR’, Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 288-295. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.438
BibTeX
@article{onazarovmansur2026,
  title = {ONLAYN TA’LIM MUHITIDA TA’LIMNI BOŞQARIŞ TIZIMLARINING (LMS) ÖRNI VA AHAMIYATI: MODELLAR, TALABALAR FAOLLIGI VA MA’MURIY JARAYONLAR},
  author = {ŞONAZAROV, MANSUR},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {8},
  pages = {288-295},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.438},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.438}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari