Mazkur maqolada raqamli ta’lim muhiti sharoitida umumta’lim maktablari o‘qituvchilarining uzluksiz kasbiy rivojlanishini ta’minlash masalasi tizimli va qiyosiy tahlil asosida o‘rganildi. Tadqiqot doirasida Yevropa mamlakatlari, AQSh, Finlandiya, Janubiy Koreya va Singapur ta’lim tizimlarida qo‘llanilayotgan ilg‘or tajribalar tahlil qilinib, ularning o‘ziga xos jihatlari aniqlandi. Tadqiqot natijasida mazkur davlatlarda pedagoglarning kasbiy rivojlanishi kompetensiyaga asoslangan yondashuv, individuallashtirilgan o‘qitish strategiyalari hamda raqamli texnologiyalar bilan integratsiyalashgan holda amalga oshirilishi ko‘rsatildi. Maqolada DigCompEdu modeli, ISTE standartlari, “smart education” konsepsiyasi hamda “Teacher Growth Model”ning nazariy asoslari va amaliy ahamiyati yoritildi. Shuningdek, lifelong learning, blended learning, microlearning va Professional Learning Communities (PLC) kabi innovatsion yondashuvlarning pedagoglar kasbiy rivojlanishidagi o‘rni ochib berildi. Xorijiy tajribalarni milliy ta’lim tizimiga moslashtirish zarurligi asoslanib, pedagoglarning uzluksiz kasbiy rivojlanishini takomillashtirish bo‘yicha mualliflik xulosalari ishlab chiqildi.
| Mualliflar | Zarifa Xaitmuratovna Shukurova |
|---|---|
| Jurnal | Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар |
| Nashr sanasi | 2026-05-07 |
| Son | 309 |
| DOI | 10.66023/mt/v_i309/337 |
DOI: 10.66023/mt/v_i309/337 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
Mazkur maqolada 5–11-sinf o‘quvchilarida ona tili savodxonligini rivojlantirishning dolzarb masalalari hamda “Learning by Doing” texnologiyasining pedagogik-psixologik mazmuni yoritiladi. Ona tili savodxonligi…
Mazkur maqolada ta’lim tizimi boshqaruvida rahbarlarning kasbiy kompetentligini rivojlantirishning innovatsion yondashuvlari ilmiy-pedagogik nuqtayi nazardan tahlil qilingan. Shuningdek, zamonaviy ta’lim menejmenti…
В статье рассматриваются тестологические основания совершенствования контрольно-измерительных материалов для суммативного оценивания по разделу (СОР) и суммативного оценивания за четверть (СОЧ) по русскому языку и…
Maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasasini boshqarishda manfaatdor tomonlarning (o‘qituvchilar, o‘quvchilar, ota-onalar, kuzatuv kengashi hamda mahalla va jamoatchilik) partisipativ qarorlar qabul qilish jarayonidagi…
Mazkur maqolada sun’iy intellekt va raqamli texnologiyalar asosida ta’lim boshqaruvi tizimida rahbarlarning kasbiy kompetensiyasini rivojlantirishning innovatsion mexanizmlari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda…
Ushbu maqolada rahbarlik kompetensiyasini rivojlantirish jarayonida xalqaro tajribalarning ahamiyati va ularni milliy boshqaruv amaliyotiga tatbiq etish masalalari ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot doirasida AQSh, Yevropa…
Mаqоlаdа umumiy о‘rtа tа’lim muаssаsаlаridа pedаgоglаrning uzluksiz kаsbiy rivоjlаnishini tа’minlаshgа qаrаtilgаn “Kаsbiy rivоjlаnish kuni” (KRK) vа “Kаsbiy rivоjlаnish sоаti” (KRS) mоdelining mоhiyаti, mаzmuni hаmdа…
Mazkur maqolada o‘quvchilarda teatr vositalari orqali ijodiy qobiliyatga oid tasavvurlarni boyitishda xalqaro tajribaning o‘rni ilmiy-nazariy va qiyosiy tahlil asosida yoritiladi. Tadqiqotda O‘zbekiston ta’lim…
Ushbu maqolada xorijiy ilmiy tadqiqotlar tahlili asosida raqamli (ekran orqali) va qog‘oz formatdagi matnlarni o‘qishning o‘qib tushunish, diqqatni boshqarish va lug‘at o‘zlashtirish jarayonlariga ta’siri qiyosiy…
Maqolada zamonaviy ta’lim tashkiloti rahbarining boshqaruv faoliyati tuzilmasi va funksiyalarini ilmiy-metodologik jihatdan aniqlash masalasi ko‘rib chiqiladi. “Boshqaruv” va “menejment” tushunchalariga nisbatan ilmiy…
Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар — barcha maqolalar