Kognitiv-analitik fikrlashga yo'naltirishning zamonaviy ta'limdagi ahamiyati

Shoxista Yusup qizi Xamdamova

Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu ilmiy maqolada kognitiv-analitik fikrlashning zamonaviy ta’limdagi tutgan o‘rni chuqur tahlil qilinadi va uning o‘quvchilar intellektual rivoji, tanqidiy tafakkuri, muammoli vaziyatlarda to‘g‘ri qaror qabul qilish qobiliyatiga ko‘rsatadigan ta’siri ilmiy dalillar asosida asoslab beriladi. Globallashuv, raqamli axborot muhitining kengayishi, sun’iy intellekt texnologiyalarining tezkor rivojlanishi o‘quvchi shaxsidan nafaqat bilim olishni, balki o‘sha bilimni qayta ishlash, tahlil qilish, baholash va yangi kontekstlarda qo‘llay olishni talab qilmoqda. Mazkur maqolada kognitiv va analitik fikrlash jarayonlari o‘rtasidagi bog‘liqlik, ularning psixologik hamda pedagogik asoslari, o‘quvchilarning yuqori darajadagi tafakkur kompetensiyalarini shakllantirishdagi roli keng yoritilgan. Maqolada shuningdek, Piajening kognitiv rivojlanish bosqichlari, Vigotskiyning sotsiokultural yondashuvi, Bloom va Andersonning taksonomiyasi kabi nazariyalar asosida kognitiv-analitik tafakkurning ilmiy mohiyati ochib beriladi. Zamonaviy o‘quvchilarni “tayyor bilim” bilan emas, balki mustaqil fikrlashga yo‘naltirishning ahamiyati ta’kidlanadi. Kognitiv-analitik yondashuvning o‘quv jarayonida qo‘llanilishi — metakognitiv strategiyalar, muammoga asoslangan ta’lim (PBL), case-study, refleksiya kundaliklari, grafik organayzerlar va savol-javobning samarali modellarini o‘z ichiga oladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarShoxista Yusup qizi Xamdamova
JurnalХалқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар
NashriyotА.Авлоний номидаги Педагогик маҳорат миллий институти
ISSN3060-4788, 2020-2026
Nashr sanasi2026-01-22
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.18333266
Indeksga qo‘shilgan2026-09-02

DOI: 10.5281/zenodo.18333266 · Maqolaning asl sahifasi

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAShoxista Yusup qizi Xamdamova (2026). KOGNITIV-ANALITIK FIKRLASHGA YO'NALTIRISHNING ZAMONAVIY TA'LIMDAGI AHAMIYATI. Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар. https://doi.org/10.5281/zenodo.18333266
GOST (OAK)Shoxista Yusup qizi Xamdamova KOGNITIV-ANALITIK FIKRLASHGA YO'NALTIRISHNING ZAMONAVIY TA'LIMDAGI AHAMIYATI // Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар. – 2026. – DOI: 10.5281/zenodo.18333266.
MLAShoxista Yusup qizi Xamdamova. “KOGNITIV-ANALITIK FIKRLASHGA YO'NALTIRISHNING ZAMONAVIY TA'LIMDAGI AHAMIYATI.” Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.18333266
ChicagoShoxista Yusup qizi Xamdamova. “KOGNITIV-ANALITIK FIKRLASHGA YO'NALTIRISHNING ZAMONAVIY TA'LIMDAGI AHAMIYATI.” Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.18333266
HarvardShoxista Yusup qizi Xamdamova (2026) ‘KOGNITIV-ANALITIK FIKRLASHGA YO'NALTIRISHNING ZAMONAVIY TA'LIMDAGI AHAMIYATI’, Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар. https://doi.org/10.5281/zenodo.18333266
BibTeX
@article{shoxistayusupqizixamdamova2026,
  title = {KOGNITIV-ANALITIK FIKRLASHGA YO'NALTIRISHNING ZAMONAVIY TA'LIMDAGI AHAMIYATI},
  author = {Shoxista Yusup qizi Xamdamova},
  journal = {Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар},
  year = {2026},
  doi = {10.5281/zenodo.18333266},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.18333266}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар jurnalidan boshqa maqolalar

Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Shoxista Yusup qizi Xamdamova — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari