Mazkur maqolada jismoniy tarbiya darslarida o‘quvchilarning motorik ko‘nikmalarini rivojlantirishda video-tahlil texnologiyalarining o‘rni bo‘yicha ilmiy adabiyotlarga tizimli sharh berilgan. So‘nggi yillarda raqamli texnologiyalar, xususan, video-asoslangan vizual xulosa berish vositalari harakatlarni o‘rganish jarayonini takomillashtirishda muhim pedagogik resurs sifatida e’tirof etilmoqda. Tadqiqot doirasida Scopus va Web of Science bazalarida chop etilgan yuqori ilmiy salohiyatga ega maqolalar tahlil qilindi. Sharh natijalari shuni ko‘rsatadiki, video-tahlil texnologiyalari motorik ko‘nikmalarni shakllantirish, harakat aniqligi va bajarilish sifatini oshirishda an’anaviy og‘zaki ko‘rsatmalarga nisbatan yuqori samaradorlikka ega. Ayniqsa, o‘zini namuna sifatida ko‘rish (self-modeling) va ekspert modeli asosidagi o‘quvchining o‘z harakatlari ustida video xulosa (yoki tavsiya) berish usullari o‘quvchilarning motivatsiyasi va o‘rganish jarayoniga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. Shu bilan birga, ushbu texnologiyalarni amaliyotga joriy etishda sinf hajmi, texnik ta’minot, o‘qituvchilarning raqamli kompetensiyasi va ma’lumotlar xavfsizligi kabi omillarni hisobga olish zarurligi ta’kidlanadi.
| Mualliflar | Dilmurod Karimovich Yaxyayev |
|---|---|
| Jurnal | Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар |
| Nashr sanasi | 2026-01-15 |
| Til | uz |
| DOI | 10.5281/zenodo.18253662 |
DOI: 10.5281/zenodo.18253662 · Maqolaning asl sahifasi
Mazkur maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida tarix fanini o‘qitish jarayonida Inquiry Arc (C3 Framework) metodidan foydalanishning ilmiy-pedagogik asoslari, uning o‘quvchilarda tarixiy tafakkur va tadqiqotchilik…
Mazkur maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida tarix fanini o‘qitish jarayonida Inquiry Arc (C3 Framework) metodidan foydalanishning ilmiy-pedagogik asoslari, uning o‘quvchilarda tarixiy tafakkur va tadqiqotchilik…
Mazkur maqolada jismoniy tarbiya darslarida o‘quvchilarning motorik ko‘nikmalarini rivojlantirishda video-tahlil texnologiyalarining o‘rni bo‘yicha ilmiy adabiyotlarga tizimli sharh berilgan. So‘nggi yillarda raqamli…
Mаzkur mаqоlаdа “Prezident iqtidorli farzandlari” tashabbusini qoʻllab-quvvatlash boʻyicha milliy dasturni amalga oshirilishida Prezident maktablari, ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-internatlaridagi faoliyat olib…
Ushbu maqolada ta’lim muassasasida yetakchilik qanday tushunilishi va uning kundalik tashkiliy jarayonlarda qanday namoyon bo‘lishi muhokama qilinadi. Ta’lim amaliyotida yetakchilik ko‘pincha yetakchining mavqei bilan…
Mаzkur mаqоlаdа “Prezident iqtidorli farzandlari” tashabbusini qoʻllab-quvvatlash boʻyicha milliy dasturni amalga oshirilishida Prezident maktablari, ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-internatlaridagi faoliyat olib…
Ushbu maqolada ta’lim muassasasida yetakchilik qanday tushunilishi va uning kundalik tashkiliy jarayonlarda qanday namoyon bo‘lishi muhokama qilinadi. Ta’lim amaliyotida yetakchilik ko‘pincha yetakchining mavqei bilan…
Maqolada A.Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy institutda tashkil etilgan “Menejerlik o‘quv kurslari”ning “Oʻquv-tarbiya jarayonini boshqarish va rivojlantirish” va “Moliyaviy munosabatlarni boshqarish”…
Mazkur maqolada O‘zbekistonda maktab rahbarlarini tayyorlashda qo‘llanilayotgan menejerlik kursi doirasida rahbar-pedagog munosabatlari va pedagogik jamoa psixologik iqlimini boshqarishga oid o‘quv mazmunini…
Maqolada “Menejerlik o‘quv kurslari”ning “Rahbarning o‘zini-o‘zi va pedagoglarni uzluksiz kasbiy rivojlantirishi (CPD)”, “Boshqaruvda raqamli texnologiyalar va sun’iy intellekt (AI)” hamda “Ta’limda liderlik va…
Халқ таълими: муаммолар, изланишлар, ечимлар — barcha maqolalar