Дидактическая рефлексия как механизм профессионального развития преподавателя иностранного языка

Фирюза Оразова

Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар · 2026-yil

Annotatsiya

The article examines didactic reflection as an important mechanism for the professional development of foreign language teachers in the context of higher education modernization, digitalization of the educational environment, and increasing demands for the quality of language instruction. The relevance of the study is determined by the need to move from a reproductive model of teaching to a reflective and analytical model in which the teacher acts not only as a transmitter of language knowledge but also as a subject of continuous professional self-analysis, planning, correction, and improvement of methodological practice. The paper discusses the essence of didactic reflection, its structural components, functions, and pedagogical conditions for implementation. Particular attention is paid to the analysis of educational goals, content, methods, tools, and learning outcomes, as well as to the evaluation of communicative, interactive, and digital technologies used in foreign language education. The study concludes that didactic reflection serves as a system-forming mechanism for improving the quality of foreign language teaching and ensuring sustainable professional development.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarФирюза Оразова
JurnalИжтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар
NashriyotЎзбекистон Миллий университети Жиззах филиали
ISSN3060-5059
Nashr sanasi2026-06-09
Jild3
Son6
Betlar42-49
TilRus
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67227/xj5shm05
Indeksga qo‘shilgan2026-09-02

DOI: 10.67227/xj5shm05 · Maqolaning asl sahifasi

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAФирюза Оразова (2026). ДИДАКТИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК МЕХАНИЗМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА. Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар, 3(6), 42-49. https://doi.org/10.67227/xj5shm05
GOST (OAK)Фирюза Оразова ДИДАКТИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК МЕХАНИЗМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА // Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар. – 2026. – T. 3, № 6. – С. 42-49. – DOI: 10.67227/xj5shm05.
MLAФирюза Оразова. “ДИДАКТИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК МЕХАНИЗМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.” Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар, 3(6), 42-49, 2026. https://doi.org/10.67227/xj5shm05
ChicagoФирюза Оразова. “ДИДАКТИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК МЕХАНИЗМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.” Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар, 3(6), 42-49 (2026). https://doi.org/10.67227/xj5shm05
HarvardФирюза Оразова (2026) ‘ДИДАКТИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК МЕХАНИЗМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА’, Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар, 3(6), 42-49. https://doi.org/10.67227/xj5shm05
BibTeX
@article{article2026,
  title = {ДИДАКТИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК МЕХАНИЗМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА},
  author = {Фирюза Оразова},
  journal = {Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар},
  year = {2026},
  volume = {3},
  number = {6},
  pages = {42-49},
  doi = {10.67227/xj5shm05},
  url = {https://doi.org/10.67227/xj5shm05}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар jurnalidan boshqa maqolalar

Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari