Mazkur maqola serebral falajli bolalarning nutqini art terapiyasi vositasida rivojlantirishda korreksion ish mazmuni tadqiqiga bag‘ishlangan. Maqolada serebral falajligi bo‘lgan bolalar bilan olib boriladigan korreksion ish tamoyillari, maktabgacha yoshdagi serebral falajligi bo‘lgan bolalarning qobiliyatlarini rivojlantirish hamda nutqdagi kamchiliklarni bosqichma-bosqich bartaraf etishga qaratilgan dastur yoritib berilgan. Ushbu tadqiqotda art-terapiya vositalarining serebral falajli bolalar nutqini rivojlantirishdagi imkoniyatlari amaliy jihatdan asoslab berildi. Art-terapiya mashg‘ulotlari bolalarda nafaqat nutqiy faollikni oshirish, balki emotsional barqarorlikni ta’minlash, o‘zini ifodalash ko‘nikmalarini rivojlantirish hamda ijtimoiy moslashuv jarayonini yengillashtirishda muhim rol o‘ynashi aniqlandi. Shuningdek, korreksion ish jarayonida qo‘llanilgan metodik yondashuvlar bolalarning artikulyatsion apparat faoliyatini faollashtirish, tovush talaffuzini aniqlashtirish va kommunikativ kompetensiyasini shakllantirishga xizmat qildi. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim tizimida dizartriyali bolalar bilan ishlashda art-terapiya elementlarini keng joriy etish zarurligini ko‘rsatadi.
| Mualliflar | Abidova, Nilufar, Yodgorova, Asolat |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон университети хабарномаси |
| Nashr sanasi | 2026-04-17 |
| Jild | 18 |
| Betlar | 19-21 |
| Til | Ingliz |
Serebral falajlik, harakat-tayanch apparati, dastur, nutq, dizartriya, tamoyil, individuallik, maktabgacha yoshdagi bolalar, izchillilik, kompleks yondashuv, tizimlilik, faoliyatga yo‘naltirilganlik tamoyili
Mazkur maqolada O‘zbekistonda ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlar hamda “yashil iqtisodiyot” yo‘nalishidagi tashabbuslarning ta’lim jarayoniga integratsiyasi yoritilgan. Eshitishida nuqsoni bo‘lgan…
Настоящая статья посвящена исследованию современного состояния и тенденций развития строительных услуг Самаркандской области Республики Узбекистан за период 2018–2025 гг. Проблема исследования обусловлена отсутствием в…
Ushbu maqolada bo‘lg‘usi musiqa o‘qituvchilarida kasbiy-pedagogik identitetni shakllantirishning ilmiy-nazariy asoslari tahlil qilinadi. Identitet tushunchasining psixologik va pedagogik talqinlari yoritilib, musiqa…
This article describes contemporary approaches to teaching literature in the XXI century classroom with particular emphasis on strategies that strengthen student engagement. In modern education, literature is no longer…
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tizimida “EdTech” (ta’lim texnologiyalari) platformalarining o‘rni, ahamiyati va ulardan samarali foydalanish masalalari tahlil qilinadi. Raqamli texnologiyalar yordamida bolalarning…
Ushbu maqolada J.R.R.Tolkienning “Uzuklar hukmdori” (The Lord of the Rings) asarida qo‘llangan metaforalarning o‘ziga xos lingvistik va kognitiv xususiyatlarini hamda ularning badiiy diskurs tarkibidagi…
Maqolada XIX asr oxiri XX boshlarida o‘zbek adabiy tilida publitsistik uslubning shakllanishidagi ijtimoiy zaruriyat, lisoniy va nolisoniy omillar tavsiflangan. Davr adabiy tilida pudlitsistik uslub me’yorlarining…
This article examines the lexicographic principles for arranging field-specific terminological translation dictionaries, focusing on English-Uzbek bilingual resources. It addresses the relevance of terminology…
Ushbu maqolada davrlararo mushtarak jihatlar modusi talqin etildi. Unda har bir xalq adabiyoti va adiblari, ijodiy kamolot nuqtalari tahlil markaziga tortildi. Mazkur maqolada nemis va o‘zbek adabiyotida shakllangan…
В статье предпринимается попытка логически и концептуально осмыслить органическую связь между эссеистическим письмом и мемуарной формой, а также выявить ряд ключевых теоретических аспектов их взаимодействия. Уточняется…