Mazkur maqolada standartlashtirish fanini o‘qitishda xalqaro standartlar mazmunidan foydalanish metodikasi ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilingan. Hozirgi globallashuv va ishlab chiqarish jarayonlarining xalqaro integratsiyalashuvi sharoitida bo‘lajak mutaxassislarning xalqaro standartlar bilan ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish dolzarb vazifa hisoblanadi. Tadqiqotda ISO standartlari va standartlashtirish ta’limiga oid ilmiy qarashlarni o‘quv jarayoniga integratsiya qilish, ularni mavzular kesimida o‘qitish, hujjat tahlili, qiyoslash, keys-stadi va amaliy topshiriqlar orqali talabalarda kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirish masalalari yoritilgan. Shuningdek, xalqaro standartlar asosida tashkil etilgan darslar talabalar bilimining amaliy yo‘naltirilganligini oshirishi, normativ fikrlashni shakllantirishi va kasbiy tayyorgarlik sifatini yaxshilashi asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, xalqaro standartlar asosida tashkil etilgan darslar talabalarning nazariy bilimlarini amaliy faoliyat bilan bog‘lashga yordam beradi, ularning kasbiy tayyorgarligini kuchaytiradi hamda zamonaviy ishlab chiqarish va boshqaruv jarayonlariga mos kompetensiyalarni rivojlantiradi. Bundan tashqari, ushbu yondashuv ta’lim jarayonining samaradorligini oshiradi, talabalarning mustaqil ishlash, normativ hujjatlarni tahlil qilish va asoslangan qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi.
| Mualliflar | Turdialiyeva, Mahzuna |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон университети хабарномаси |
| Nashr sanasi | 2026-02-11 |
| Jild | 17 |
| Betlar | 226-228 |
| Til | Ingliz |
standartlashtirish, xalqaro standartlar, ISO, o‘qitish metodikasi, kompetensiyaviy yondashuv, normativ hujjat, kasbiy kompetensiya, hujjat tahlili, keys-stadi, ta’lim samaradorligi
This article explores English proverbs that serve as vessels of moral assessments, thus shedding light on the ethical values, societal standards, and cultural ideals found in traditional English folklore. By…
Ushbu maqolada so‘z o‘yinlari (kalamburlar)ning kognitiv asoslari va ularning tarjima qilinuvchanlik darajasi G‘afur G‘ulomning “Shum bola” asari misolida tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘zbek, ingliz va rus tillari…
Speaking fluency is vital for students participating in EMI courses, as it enables them to effectively communicate in discussions, give presentations, and engage in seminars and tutorials․ However, EFL students…
Mazkur maqolada zamonaviy tilshunoslikda muhim nazariy masalalardan biri hisoblangan valentlik kategoriyasi tahlil qilinadi. Xususan, grammatik shakl valentligining leksema semantik va leksik valentligiga ta’siri uch…
This qualitative study investigates the affective and cultural factors impacting university-level EFL learners' silence․ Drawing on interviews and follow-up reflective journals from 18 university learners in Central…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ijodiy tafakkurini bolalar she’riyati asosida shakllantirish masalasi yoritilgan. Tadqiqotda she’riyat orqali obrazli fikrlash, noodatiy yondashuv va emotsional…
Mazkur tadqiqotda sun’iy intellekt texnologiyalaridan foydalanish nafaqat baholash mezonlarini avtomatlashtirish vositasi sifatida, balki adabiy ta’lim jarayonini metodik jihatdan takomillashtiruvchi didaktik instrument…
Maqolada klaster asosida ishlab chiqarishni boshqarishning xorijiy tajribasi tahlil qilinib, O‘zbekiston sharoitida uni joriy etish (implementatsiya)ning amaliy modeli taklif etildi. Tahlil natijasida klaster…
Mazkur maqolada XVIII asr Xorazm adabiy muhitining yirik vakili Rizoiy Payvandiyning “Qush tili” dostoni tasavvufiy-falsafiy jihatdan tahlil qilinadi. Asarda Najmiddin Kubro asos solgan kubraviylik tariqatining nazariy…
Uzbekistan's economy has experienced rapid growth, with the national poverty rate declining from 11% to 8.9% in 2024. However, many households—particularly in remote areas—continue to face food insecurity. Earlier…