МОДЕЛЬ TPACK И РЕФЛЕКСИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК ИНСТРУМЕНТЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Альбина, Таджибаева

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

В статье рассматривается проблема развития профессиональной компетенции студентов-филологов при обучении английскому языку на основе рефлексивной технологии. Актуальность исследования обусловлена необходимостью преодоления разрыва между теоретической подготовкой будущих учителей и их способностью к осознанной профессиональной рефлексии. В работе обосновывается роль рефлексивной технологии как системообразующего механизма развития профессиональной компетенции, а модель TPACK рассматривается как инструмент интеграции технологических, методических и предметных знаний в структуре данной компетенции.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarАльбина, Таджибаева
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-07-08
Jild4
Son7/1
Betlar58-63
TilIngliz
DOI10.66345/st.6938

Kalit so‘zlar

профессиональная компетенция; студенты-филологи; рефлексивная технология; рефлексивный цикл Гиббса; TPACK; обучение английскому языку; подготовка учителей иностранного языка; методика развития компетенций.

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar