ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ УЗБЕКИСТАНА (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ КАТЕГОРИИ ВИДА ГЛАГОЛА)

Мамчич , Наталья Николаевна

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Предложенная в статье  методика способствует повышению владения связной устной  и  письменной  речью,  обеспечивает  спонтанное   продуцирование языковых  единиц   разной   степени  сложности   студентами - инофонами.         На   современном  этапе   развития  народного  образования  особенно  актуальной является проблема усиления профессиональной ориентации в преподавании специальных дисциплин при подготовке будущих учителей русского языка в иноязычных группах. При работе над видами русского глагола  необходимо  обращать  внимание студентов на употребление нужного глагольного вида в профессиональной речи учителя, показывать им, как в учебниках и учебных пособиях функционируют видовые пары при формулировке заданий в упражнениях. Является  необходимостью  при изучении   вида   русского глагола введение   в  систему     обучения     составления    студентами      своеобразного      словаря профессиональной лексики.  Побуждение  к  творческой  профессионально   направленной деятельности    студентов     может    быть   реализовано   в   ходе  работы  по  развитию    и совершенствованию  у учащихся речевых умений и навыков,  к которым  относятся навыки самостоятельного порождения связного высказывания разного типа речи.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarМамчич , Наталья Николаевна
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-05-28
Jild4
Son5/1
Betlar833-841
TilIngliz
DOI10.66345/stj.6535

Kalit so‘zlar

педагогизированные задания, поэтапное формирование умственных действий, методические приёмы, языковые и речевых умения и навыки, профессиональные умения и навыки, профессиограммы.

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar