ADABIY MATNNI O‘QITISHDA GENDER MASALASI: NAZARIY VA AMALIY YONDASHUVLAR

Nargiza Sunatulla qizi, Jumaqulova

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada adabiy matnni o‘qitish jarayonida gender masalasi nazariy va amaliy yondashuvlar asosida kompleks tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida o‘quv dasturlari va darsliklarning kontent-tahlili, qiyosiy adabiy tahlil hamda dars jarayonlari kuzatuvi metodlaridan foydalanildi. Natijalar adabiy ta’lim jarayonida mavjud genderga oid yashirin me’yorlar o‘quvchilarning matnni talqin qilish imkoniyatlarini cheklashini ko‘rsatadi. Shu asosda genderga nisbatan muvozanatli yondashuvni ta’minlovchi, nazariy va amaliy jihatlarni uyg‘unlashtiruvchi didaktik model taklif etiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarNargiza Sunatulla qizi, Jumaqulova
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-05-12
Jild4
Son5/2
Betlar230-235
TilIngliz
DOI10.66345/stj.v4i5/2.6141

Kalit so‘zlar

gender, adabiy ta’lim, adabiy matn, kontent-tahlil, narrativ tahlil, aksiologik yo‘naltirish.

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar