MASOFAVIY VA GIBRID TA’LIMNING O‘ZBEKISTONDA RIVOJLANISH TENDENSIYALARI (2024–2026)

Yakubov, Sodirjon, Shaxzoda, Xasanova

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqola O‘zbekistonda masofaviy va gibrid ta’limning 2024–2026-yillardagi rivojlanish tendensiyalarini o‘rganadi. COVID-19 pandemiyasi davrida boshlangan raqamli transformatsiya, hukumat strategiyalari va xalqaro loyihalar asosida tahlil qilinadi. Asosiy e’tibor raqamli infratuzilmani yaxshilash, o‘qituvchilar malakasini oshirish, inklyuziv ta’lim va demografik o‘sishga moslashuvga qaratilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, 2026 yilga qadar masofaviy ta’limning ulushi ortib, gibrid modellar ta’lim sifatini oshirishi kutilmoqda. Maqola hukumat hujjatlari, UNESCO va UNICEF loyihalari ma’lumotlariga asoslangan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarYakubov, Sodirjon, Shaxzoda, Xasanova
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-04-25
Jild4
Son4/1
Betlar570-574
TilIngliz
DOI10.66345/stj.v4i4/1.5934

Kalit so‘zlar

masofaviy ta’lim, gibrid ta’lim, raqamli transformatsiya, O‘zbekiston ta’lim tizimi, inklyuziv ta’lim, raqamli infratuzilma, o‘qituvchilar malakasi, demografik o‘sish, 2024–2026 tendensiyalari

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar