Mazkur maqolada multimodal learning analytics asosida web-loyihalash kompetentligini rivojlantirishning strukturaviy modelini ishlab chiqish masalalari yoritilgan. Zamonaviy raqamli ta’lim muhitida talabalar kompetentligini samarali shakllantirish uchun adaptiv va data-driven yondashuvlarning ahamiyati ortib borayotganligi sababli, tadqiqot ushbu yondashuvlar integratsiyasiga asoslandi. Tadqiqot doirasida web-loyihalash kompetentligining kognitiv, amaliy, kreativ va refleksiv komponentlari aniqlanib, ularni rivojlantirishga xizmat qiluvchi strukturaviy model taklif etildi. Ushbu model diagnostika, adaptiv kontent, multimodal analytics hamda baholash va feedback modullaridan tashkil topgan bo‘lib, talabalar faoliyatini turli ma’lumot manbalari asosida kompleks tahlil qilish imkonini beradi. Multimodal learning analytics doirasida platforma loglari, interaktiv topshiriqlar, video faoliyat va test natijalari kabi ma’lumotlar yig‘ilib, ularning tahlili asosida talabaning individual o‘quv trayektoriyasi shakllantirildi. Bu esa o‘quv jarayonini moslashuvchan tashkil etish va talabalar kompetentligini bosqichma-bosqich rivojlantirishga xizmat qildi. Pedagogik eksperiment natijalari ishlab chiqilgan modelning samaradorligini tasdiqlab, tajriba guruhida nazorat guruhiga nisbatan bilim darajasi, amaliy ko‘nikmalar va kreativ faoliyat bo‘yicha sezilarli ijobiy o‘zgarishlar kuzatilganini ko‘rsatdi.
| Mualliflar | Oybek Achilovich, Kayumov |
|---|---|
| Jurnal | Science time |
| Nashr sanasi | 2026-03-20 |
| Jild | 4 |
| Son | 3/1 |
| Betlar | 343-350 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.66345/stj.v4i3/1.5473 |
DOI: 10.66345/stj.v4i3/1.5473 · Maqolaning asl sahifasi
multimodal learning analytics, web-loyihalash kompetentligi, adaptiv ta’lim platformasi, strukturaviy model, data-driven pedagogy, learning analytics, kompetentlikka asoslangan ta’lim, o‘quv trayektoriyasi, ta’lim monitoringi, raqamli pedagogika
В данной статье рассматривается роль решений в области информационных технологий и систем обратной связи в адаптивных образовательных средах. Исследование сосредоточено на цифровых платформах, аналитике обучения…
В статье рассматривается проблема формирования рецептивных видов речевой деятельности – чтения и аудирования – у студентов медицинских специальностей в условиях цифровизации высшего образования. Обосновывается…
Aqlli sinflar zamonaviy ta’lim tizimida innovatsion texnologiyalarni qo‘llash orqali o‘quv jarayonini samarali va interaktiv qilish imkonini beradi, ular o‘quvchilarning individual ehtiyojlarini hisobga oladi, o‘quv…
Maqolada umumta’lim maktablarida immersiv texnologiyalardan foydalanish orqali o‘quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish masalasi yoritilgan. Immersiv muhitning ta’lim samaradorligi, motivatsiya va mustaqil…
Ushbu maqolada Forsayt texnologiyasi tushunchasining nazariy asoslari, uning shakllanishi va rivojlanish bosqichlari chuqur ilmiy yondashuv asosida tahlil qilinadi. Xususan, forsaytning an’anaviy prognozlash usullaridan…
Maqolada oliy ta’lim muassasalarida tasviriy san’at fanlarini o‘qitish jarayonida uchraydigan dolzarb muammolar tahlil qilinadi. Xususan, nazariya va amaliyot uyg‘unligining sustligi, baholashning subyektivligi…
Mazkur maqolada qisqa masofalarga yuguruvchi sportchilarning tezkor-kuch sifatini rivojlantirishga qaratilgan tayyorgarlik metodikasining amaliy samaradorligi yoritilgan. Tadqiqot davomida tezkor-kuch sifatlarini…
Mazkur maqolada oliy badiiy ta’lim tizimida talabalarning tasviriy san’atga oid kasbiy kompetensiyalarini (kognitiv, amaliy-texnik, ijodiy-refleksiv hamda kommunikativ-prezentatsion) tizimli rivojlantirishga xizmat…
Maqolada yadro fizikasining turli fan va texnologiya sohalardagi amaliy qo‘llanilishlari – tibbiyot (radioizotop diagnostikasi, PET, proton terapiyasi), materialshunoslik va nanotexnologiya, arxeologiya (radiokarbon va…
Mazkur maqolada talabalarning STEAM texnologiyasidan foydalanish ko‘nikmalarini rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda STEAM yondashuvining fanlararo integratsiyaga asoslanganligi…