Multimodal learning analytics asosida web-loyihalash kompetentligini rivojlantirishning strukturaviy modeli

Oybek Achilovich, Kayumov

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada multimodal learning analytics asosida web-loyihalash kompetentligini rivojlantirishning strukturaviy modelini ishlab chiqish masalalari yoritilgan. Zamonaviy raqamli ta’lim muhitida talabalar kompetentligini samarali shakllantirish uchun adaptiv va data-driven yondashuvlarning ahamiyati ortib borayotganligi sababli, tadqiqot ushbu yondashuvlar integratsiyasiga asoslandi. Tadqiqot doirasida web-loyihalash kompetentligining kognitiv, amaliy, kreativ va refleksiv komponentlari aniqlanib, ularni rivojlantirishga xizmat qiluvchi strukturaviy model taklif etildi. Ushbu model diagnostika, adaptiv kontent, multimodal analytics hamda baholash va feedback modullaridan tashkil topgan bo‘lib, talabalar faoliyatini turli ma’lumot manbalari asosida kompleks tahlil qilish imkonini beradi. Multimodal learning analytics doirasida platforma loglari, interaktiv topshiriqlar, video faoliyat va test natijalari kabi ma’lumotlar yig‘ilib, ularning tahlili asosida talabaning individual o‘quv trayektoriyasi shakllantirildi. Bu esa o‘quv jarayonini moslashuvchan tashkil etish va talabalar kompetentligini bosqichma-bosqich rivojlantirishga xizmat qildi. Pedagogik eksperiment natijalari ishlab chiqilgan modelning samaradorligini tasdiqlab, tajriba guruhida nazorat guruhiga nisbatan bilim darajasi, amaliy ko‘nikmalar va kreativ faoliyat bo‘yicha sezilarli ijobiy o‘zgarishlar kuzatilganini ko‘rsatdi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarOybek Achilovich, Kayumov
JurnalScience time
NashriyotАжиниёз номидаги Нукус давлат педагогика институти
ISSN2992-8850
Nashr sanasi2026-03-20
Jild4
Son3/1
Betlar343-350
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.66345/stj.v4i3/1.5473
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.66345/stj.v4i3/1.5473 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

multimodal learning analytics, web-loyihalash kompetentligi, adaptiv ta’lim platformasi, strukturaviy model, data-driven pedagogy, learning analytics, kompetentlikka asoslangan ta’lim, o‘quv trayektoriyasi, ta’lim monitoringi, raqamli pedagogika

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAOybek Achilovich, Kayumov (2026). MULTIMODAL LEARNING ANALYTICS ASOSIDA WEB-LOYIHALASH KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING STRUKTURAVIY MODELI. Science time, 4(3/1), 343-350. https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5473
GOST (OAK)Oybek Achilovich, Kayumov MULTIMODAL LEARNING ANALYTICS ASOSIDA WEB-LOYIHALASH KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING STRUKTURAVIY MODELI // Science time. – 2026. – T. 4, № 3/1. – B. 343-350. – DOI: 10.66345/stj.v4i3/1.5473.
MLAOybek Achilovich, Kayumov. “MULTIMODAL LEARNING ANALYTICS ASOSIDA WEB-LOYIHALASH KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING STRUKTURAVIY MODELI.” Science time, 4(3/1), 343-350, 2026. https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5473
ChicagoOybek Achilovich, Kayumov. “MULTIMODAL LEARNING ANALYTICS ASOSIDA WEB-LOYIHALASH KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING STRUKTURAVIY MODELI.” Science time, 4(3/1), 343-350 (2026). https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5473
HarvardOybek Achilovich, Kayumov (2026) ‘MULTIMODAL LEARNING ANALYTICS ASOSIDA WEB-LOYIHALASH KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING STRUKTURAVIY MODELI’, Science time, 4(3/1), 343-350. https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5473
BibTeX
@article{oybekachilovichkayumov2026,
  title = {MULTIMODAL LEARNING ANALYTICS ASOSIDA WEB-LOYIHALASH KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING STRUKTURAVIY MODELI},
  author = {Oybek Achilovich, Kayumov},
  journal = {Science time},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {3/1},
  pages = {343-350},
  doi = {10.66345/stj.v4i3/1.5473},
  url = {https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5473}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Oybek Achilovich, Kayumov — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari