OLIY TA’LIMDA INKLYUZIV TA’LIM RIVOJINING XALQARO VA MILLIY TAJRIBASI

Nodira Alijonovna, Maqsudova

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada oliy ta’lim tizimida inklyuziv ta’limni rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari, shuningdek, xalqaro va milliy tajribalar tahlil qilinadi. Tadqiqot jarayonida inklyuziv ta’lim konsepsiyasining shakllanishi, uning oliy ta’lim muassasalarida joriy etilishi va samarali faoliyat yuritishi uchun zarur pedagogik, tashkiliy hamda ijtimoiy shart-sharoitlar o‘rganildi. Maqolada turli mamlakatlar tajribasi asosida inklyuziv ta’limni tashkil etishning samarali modellari ko‘rib chiqilib, ularning milliy ta’lim tizimiga moslashuv imkoniyatlari tahlil qilindi. Shuningdek, O‘zbekiston oliy ta’lim tizimida inklyuziv ta’limni rivojlantirish bo‘yicha amalga oshirilayotgan islohotlar va ularning natijalari muhokama qilinadi. Tadqiqot natijalari inklyuziv ta’limni rivojlantirish jarayonida xalqaro tajribani milliy sharoitga moslashtirish muhim ahamiyat kasb etishini ko‘rsatdi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarNodira Alijonovna, Maqsudova
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-03-20
Jild4
Son3/1
Betlar305-309
TilIngliz
DOI10.66345/stj.v4i3/1.5465

Kalit so‘zlar

inklyuziv ta’lim, oliy ta’lim tizimi, xalqaro tajriba, milliy tajriba, ta’lim integratsiyasi, imkoniyati cheklangan talabalar, ta’lim siyosati, pedagogik innovatsiyalar

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar