UMUMIY O‘RTA TA’LIM MAKTABI O‘QITUVCHILARINING SALBIY PEDAGOGIK FAOLIYAT USLUBLARI: FAKTORLI TAHLIL ASOSIDA PSIXOLOGIK TAVSIFI

Turayeva Dilafruz Rustamboevna

Innovatsiya va taraqqiyot · 2026-yil

Annotatsiya

Maqolada umumiy oʻrta ta’lim maktablari oʻqituvchilari faoliyat uslublarini oʻrganish maqsadida oʻtkazilgan faktorli tahlil natijalari asosida ajratilgan olti omildan uchtasi - “Intizom va hukmronlikka yoʻnalgan uslub”, “Betartib–passiv uslub” hamda “Dominant uslub” - tahlil qilinadi. Ushbu uslublar pedagogik faoliyatda ijobiy samaradorlikni pasaytiruvchi, oʻquvchi shaxsiga salbiy ta’sir koʻrsatishi mumkin boʻlgan omillar sifatida koʻrib chiqiladi. Tadqiqotda asosiy komponentlar tahlili (PCA) va Varimax rotatsiyasi qoʻllanilgan, Kaiser mezoni asosida omillar ajratilgan. Har bir salbiy uslubning ijtimoiy-psixologik tarkibi, Kettel shaxs xususiyatlari bilan bogʻliqligi hamda ta’lim jarayoniga koʻrsatadigan ta’siri yoritilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarTurayeva Dilafruz Rustamboevna
JurnalInnovatsiya va taraqqiyot
Nashr sanasi2026-01-30
Jild4
Son1
Betlar87-91
TilIngliz

Kalit so‘zlar

faktorli tahlil, pedagogik faoliyat uslubi, intizom va hukmronlik, betartib-passiv uslub, dominant uslub, Kettel shaxs xususiyatlari, avtoritarlik, pedagogik samaradorlik.

Ilmiy soha

Innovatsiya va taraqqiyot jurnalidan boshqa maqolalar

Innovatsiya va taraqqiyot — barcha maqolalar