Gamifikatsiya texnologiyasining boshlang‘ich ta’limdagi pedagogik samaradorligi

Nurniyazova , Albinaxan

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida gamifikatsiya texnologiyasidan foydalanishning pedagogiksamaradorligi ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil etilgan. Tadqiqotda o‘yin elementlari asosida tashkil etilgan darslarningo‘quvchilarning o‘quv motivatsiyasi, bilish faolligi hamda bilimlarni o‘zlashtirish darajasiga ta’siri yoritilgan. Shuningdek,gamifikatsiya texnologiyasining boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mustaqil fikrlash, ijodkorlik va hamkorlik ko‘nikmalarinishakllantirishdagi ahamiyati asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari gamifikatsiya yondashuvi ta’lim sifati va samaradorliginioshirishda muhim pedagogik vosita ekanligini ko‘rsatadi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarNurniyazova , Albinaxan
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-01-05
Jild4
Son1
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18271211

Kalit so‘zlar

gamifikatsiya, boshlang‘ich ta’lim, pedagogik samaradorlik, o‘quv motivatsiyasi, interfaol metodlar, ta’lim sifati.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar