Преподаватель - русист в современной национальной школе: личный опыт и методические находки

Хамидова , Гулноза

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Статья посвящена анализу профессиональной деятельности преподавателя-русиста в национальнойшколе и раскрывает специфические особенности обучения русскому языку в многоязычном образовательномпространстве. Рассматривается проблема неоднородности языковой подготовки учащихся и обосновываютсяметодические решения, позволяющие эффективно организовать учебный процесс в данных условиях. На основеличного педагогического опыта описываются приёмы дифференциации обучения, способы формирования лек-сической компетенции, игровые и проектные методы, а также использование аудио- и видеоматериалов для раз-вития навыков аудирования и спонтанной речи. Особое внимание уделяется созданию ситуации успеха, сни-жению учебной тревожности и формированию устойчивой положительной мотивации к изучению русского языка.Представленные материалы могут служить практическим ресурсом для преподавателей русского языка и РКИ,работающих в национальных школах и многонациональных классах

Maqola ma’lumotlari
MualliflarХамидова , Гулноза
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilRus
DOI10.5281/zenodo.18066397

Kalit so‘zlar

преподаватель-русист, двуязычная среда, дифференциация обучения, игровые методы, инно- вационные методы обучения, лексическая компетенция, цифровая образовательная среда.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar