Tibbiyot oliy ta’limida “O‘zbekiston tarixi” fanining amaliy komponentini kuchaytirish: klinik-ijtimoiy kontekst orqali o‘qitish modeli

Yulchiyeva , Gulnozaxon

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada tibbiyot oliy ta’limida “O‘zbekiston tarixi” fanining mazmunini klinik-ijtimoiy kontekstgaintegratsiyalashga asoslangan yangi pedagogik model taklif etiladi. Mazkur yondashuv talabalarning tarixiy tafakkurinichuqurlashtirish, fuqarolik pozitsiyasini mustahkamlash, sog‘liqni saqlash tizimidagi tarixiy jarayonlar va zamonaviy klinikvaziyatlar o‘rtasidagi bog‘liqlikni anglash ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi. Tadqiqot davomida klinik ssenariylar,epidemiologik holatlar asosidagi amaliy vazifalar, reflektiv muhokamalar hamda muammoli ta’lim usullari qo‘llanildi.Natijalar integrativ o‘qitish modeli talabalarning tahliliy fikrlashi, amaliy kompetensiyalari va kasbiy refleksiyasida sezilarlio‘sish kuzatilganini ko‘rsatdi. Ushbu model tibbiyot ta’limida tarix fanining amaliy ahamiyatini oshirish va fanlararo integratsiyanikuchaytirishga xizmat qiladi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarYulchiyeva , Gulnozaxon
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.18065490
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.5281/zenodo.18065490 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

tibbiyot ta’limi, O‘zbekiston tarixi, klinik-ijtimoiy kontekst, integrativ o‘qitish, kompetensiya, reflektiv tahlil, pedagogik model.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAYulchiyeva , Gulnozaxon (2025). Tibbiyot oliy ta’limida “O‘zbekiston tarixi” fanining amaliy komponentini kuchaytirish: klinik-ijtimoiy kontekst orqali o‘qitish modeli. Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12). https://doi.org/10.5281/zenodo.18065490
GOST (OAK)Yulchiyeva , Gulnozaxon Tibbiyot oliy ta’limida “O‘zbekiston tarixi” fanining amaliy komponentini kuchaytirish: klinik-ijtimoiy kontekst orqali o‘qitish modeli // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2025. – T. 3, № 12. – DOI: 10.5281/zenodo.18065490.
MLAYulchiyeva , Gulnozaxon. “Tibbiyot oliy ta’limida “O‘zbekiston tarixi” fanining amaliy komponentini kuchaytirish: klinik-ijtimoiy kontekst orqali o‘qitish modeli.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12), 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.18065490
ChicagoYulchiyeva , Gulnozaxon. “Tibbiyot oliy ta’limida “O‘zbekiston tarixi” fanining amaliy komponentini kuchaytirish: klinik-ijtimoiy kontekst orqali o‘qitish modeli.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12) (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.18065490
HarvardYulchiyeva , Gulnozaxon (2025) ‘Tibbiyot oliy ta’limida “O‘zbekiston tarixi” fanining amaliy komponentini kuchaytirish: klinik-ijtimoiy kontekst orqali o‘qitish modeli’, Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12). https://doi.org/10.5281/zenodo.18065490
BibTeX
@article{yulchiyevagulnozaxon2025,
  title = {Tibbiyot oliy ta’limida “O‘zbekiston tarixi” fanining amaliy komponentini kuchaytirish: klinik-ijtimoiy kontekst orqali o‘qitish modeli},
  author = {Yulchiyeva , Gulnozaxon},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2025},
  volume = {3},
  number = {12},
  doi = {10.5281/zenodo.18065490},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.18065490}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari