Ingliz tili darslarida kreativlikni oshirishda kuzatiladigan muammolar va ularni yechishga doir pedagogik yondashuvlar

Yusupov , Lutfullo

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqola ingliz tili taʼlimi jarayonida o‘quvchilarning kreativlik ko‘nikmalarini rivojlantirishga to‘sqinlikqiluvchi omillarni aniqlash hamda ularni bartaraf etish bo‘yicha samarali pedagogik yondashuvlarni tahlil qilishga bag‘ishlanadi.Tadqiqotda mavjud ilmiy adabiyotlar tahlili, amaliy tajriba natijalari va taʼlim amaliyotidagi kuzatishlarga tayaniladi.Kreativlikni cheklovchi omillar sifatida o‘qituvchining an’anaviy dars yuritish uslubi, ochiq fikrlash vazifalarining yetishmasligi,xatodan qo‘rqish va baholash tizimining moslashuvsizligi kabi pedagogik va psixologik faktorlar ko‘rsatib o‘tiladi.Shuningdek, maqolada kreativlikni rivojlantirishga xizmat qiluvchi muammoli vaziyatlar yaratish, loyiha faoliyati, erkinfikrlashni rag‘batlantirish, o‘yin texnologiyalari va reflektiv topshiriqlardan foydalanishning afzalliklari yoritiladi. Natijalaringliz tili darslarida kreativlikni oshirish uchun o‘quvchini faol sub’ekt sifatida ko‘rish, darslarni integrativ va innovatsionmetodlar asosida tashkil etish zarurligini ko‘rsatadi. Tadqiqot xulosalari ta’lim samaradorligini oshirishga qaratilganmetodik tavsiyalar asoslanishini ta’minlaydi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarYusupov , Lutfullo
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17991280

Kalit so‘zlar

kreativlik, kreativ fikrlash,innovatsion metodlar

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar