Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida til o‘yinlari texnologiyalarining nazariy asoslari

Masharipova , Dilfuza

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida til o‘yinlari texnologiyalarining nazariy asoslari pedagogik,psixologik va lingvodidaktik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Til o‘yinlarining o‘quvchilarning nutqiy faolligi, muloqotmadaniyati va til birliklarini ongli o‘zlashtirish jarayoniga ko‘rsatadigan ta’siri ilmiy asosda yoritiladi. Tadqiqotda o‘yinfaoliyatining boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalar rivojlanishidagi yetakchi roli inobatga olinib, til o‘yinlarining ta’limjarayonidagi didaktik imkoniyatlari ochib beriladi. Shuningdek, til o‘yinlari texnologiyalarining nazariy manbalari, ularninginterfaol ta’lim bilan uyg‘unligi hamda nutq kompetensiyalarini shakllantirishdagi ahamiyati asoslab beriladi. Maqola natijalariboshlang‘ich ta’limda til o‘qitish metodikasini takomillashtirishda til o‘yinlari texnologiyalaridan kompleks va tizimlifoydalanish zarurligini ko‘rsatadi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMasharipova , Dilfuza
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17845937

Kalit so‘zlar

boshlang‘ich sinf, til o‘yinlari, o‘yin texnologiyalari, nutq rivoji, lingvodidaktika, interfaol ta’lim, kommunikativ kompetensiya.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar