Kichik yoshdagi o‘quvchilarda universal ta’limiy faoliyatlarni shakllantirish nazariyasi

Abdullayev, A’zimjon

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqola universal ta’limiy faoliyatlarni shakllantirish masalasiga bag‘ishlangan. Unda universalta’limiy faoliyatlarni shakllantirish va baholash nazariyasi taqdim etilgan bo‘lib, o‘quv faoliyati murakkab, ko‘p bosqichli,iyerarxik tarzda tuzilgan tizim sifatida ko‘rib chiqiladi. Mazkur tizim o‘zaro bog‘liq va bir-birini taqozo etuvchi komponentlardantashkil topgan bo‘lib, gumanistik muloqot sharoitida kichik yoshdagi o‘quvchining barcha faoliyatlari bilan boyitiladi.Shuningdek, maqolada alohida o‘quv faoliyatlari tizimlarining yaxlit ta’lim tizimiga xos tarzda umumlashtirilishi va bujarayon o‘quvchilarda o‘rganish qobiliyatini ta’minlashi yoritib berilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAbdullayev, A’zimjon
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-10-03
Jild3
Son10
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17461480

Kalit so‘zlar

boshlang‘ich ta’lim, universal ta’limiy faoliyatlar, motiv, aqliy rivojlanish konsepsiyasi, kognitiv model, yaqin rivojlanish zonasi

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar