ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВУЗА КАК СИСТЕМА САМООРГАНИЗАЦИИ И РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

Рахманова , Диляра

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

В статье рассматривается психологическое сопровождение высшего учебного заведения каксамоорганизующаяся система, направленная на развитие потенциала участников образовательного процесса. Спозиции общей психологии показано, что функции сопровождения, определённые в стандартах Международнойассоциации консультативных служб (IACS), отражают универсальные механизмы саморегуляции, адаптациии личностного роста. Анализируются закономерности эволюции психологических служб вузов и их функции вконтексте принципов системности, активности и субъектности. Обосновывается, что система психологическогосопровождения является важнейшим механизмом развития и устойчивости образовательной среды.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarРахманова , Диляра
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-10-01
Jild3
TilRus
DOI10.5281/zenodo.17460888

Kalit so‘zlar

психологическое сопровождение, самоорганизация, саморегуляция, развитие, вуз, система, общая психология, благополучие, адаптация

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar