Inklyuziv ta’lim sharoitida imkoniyati cheklangan bolalarning moslashuvida oila va maktabning roli

Dadaboyev, Jahongir

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida imkoniyati cheklangan bolalarning ijtimoiy va ta’limiy muhitgamoslashuvi jarayoni yoritilgan. Unda oila va maktabning moslashuvga ko‘rsatadigan psixologik, pedagogik va ijtimoiyta’siri, ular o‘rtasidagi hamkorlik shakllari hamda bu hamkorlikning samarali natijalari tahlil qilingan. Maqola inklyuzivmuhitda ishlovchi pedagoglar, psixologlar va ota-onalar uchun amaliy ahamiyatga ega.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarDadaboyev, Jahongir
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-06-12
Jild3
Son6
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.15649735

Kalit so‘zlar

inklyuziv ta’lim, adaptiv jismoniy tarbiya, imkoniyati cheklanganlar, psixologik qo‘llab-quvvatlash, ijtimoiy integratsiya, psixologik to‘siq.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar