Цифровизация и симуляционное обучение как инструменты формирования здорового образа жизни и управления здоровьем студентов

Мирхамидова С.М.

Ёш олимлар тиббиёт журнали · 2026-yil

Annotatsiya

Введение. Актуальной задачей современного образования является формирование у студентов устойчивых компетенций по управлению собственным здоровьем. Цифровизация и симуляционное обучение представляют собой перспективные инструменты для решения этой задачи.Цель. Проанализировать потенциал и механизмы применения цифровых технологий и симуляционного обучения для формирования здорового образа жизни (ЗОЖ) и развития навыков управления здоровьем у студенческой молодежи.Методы. В статье использованы методы системного анализа и синтеза научной литературы, обобщения педагогического опыта, а также концептуальное моделирование образовательных подходов.Результаты. Определены ключевые цифровые инструменты (электронные платформы, интерактивные симуляторы, мобильные приложения с элементами ИИ) и раскрыты их дидактические возможности. Показано, что симуляционное обучение создает безопасную среду для отработки навыков управления стрессом, планирования активности и принятия решений в сфере здоровья. Интеграция аналитических инструментов позволяет реализовать персонализированный подход и развивать у будущих специалистов компетенции, основанные на данных.Заключение. Синтез цифровизации и симуляционных методов формирует эффективную образовательную экосистему, направленную не только на передачу знаний о ЗОЖ, но и на выработку практических навыков самоконтроля, критического мышления и управления здоровьем. Это закладывает основу для подготовки ответственных за свое здоровье граждан и будущих менеджеров здравоохранения, способных внедрять инновационные профилактические стратегии.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarМирхамидова С.М.
JurnalЁш олимлар тиббиёт журнали
NashriyotТошкент тиббиёт академияси
ISSN2181-3485
Nashr sanasi2026-06-20
Son18
Betlar294-296
TilRus
Ilmiy sohaTibbiyot
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

Kalit so‘zlar

цифровизация образования, симуляционное обучение, здоровый образ жизни, управление здоровьем, студенты, медицинский менеджмент, персонализация обучения, интерактивные технологии.

Ilmiy soha

Iqtibos keltirish

APAМирхамидова С.М. (2026). ЦИФРОВИЗАЦИЯ И СИМУЛЯЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И УПРАВЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЕМ СТУДЕНТОВ. Ёш олимлар тиббиёт журнали, (18), 294-296. https://journals.tnmu.uz/index.php/yotj/article/view/5484
GOST (OAK)Мирхамидова С.М. ЦИФРОВИЗАЦИЯ И СИМУЛЯЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И УПРАВЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЕМ СТУДЕНТОВ // Ёш олимлар тиббиёт журнали. – 2026. – № 18. – С. 294-296.
MLAМирхамидова С.М. “ЦИФРОВИЗАЦИЯ И СИМУЛЯЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И УПРАВЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЕМ СТУДЕНТОВ.” Ёш олимлар тиббиёт журнали, (18), 294-296, 2026. https://journals.tnmu.uz/index.php/yotj/article/view/5484
ChicagoМирхамидова С.М. “ЦИФРОВИЗАЦИЯ И СИМУЛЯЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И УПРАВЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЕМ СТУДЕНТОВ.” Ёш олимлар тиббиёт журнали, (18), 294-296 (2026). https://journals.tnmu.uz/index.php/yotj/article/view/5484
HarvardМирхамидова С.М (2026) ‘ЦИФРОВИЗАЦИЯ И СИМУЛЯЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И УПРАВЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЕМ СТУДЕНТОВ’, Ёш олимлар тиббиёт журнали, (18), 294-296. https://journals.tnmu.uz/index.php/yotj/article/view/5484
BibTeX
@article{article2026,
  title = {ЦИФРОВИЗАЦИЯ И СИМУЛЯЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И УПРАВЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЕМ СТУДЕНТОВ},
  author = {Мирхамидова С.М.},
  journal = {Ёш олимлар тиббиёт журнали},
  year = {2026},
  number = {18},
  pages = {294-296},
  url = {https://journals.tnmu.uz/index.php/yotj/article/view/5484}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Ёш олимлар тиббиёт журнали jurnalidan boshqa maqolalar

Ёш олимлар тиббиёт журнали — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Мирхамидова С.М. — boshqa maqolalari

Tibbiyot sohasidagi boshqa maqolalar

Tibbiyot sohasidagi OAK jurnallari