ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ: ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Ескараева, Г.Б

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

Статья посвящена анализу лингвокультурологического подхода как одного из наиболее значимых направлений современной филологии и методики преподавания русского языка как иностранного. Актуальность исследования обусловлена усилением роли межкультурной коммуникации и необходимостью формирования у иностранных обучающихся способности адекватно воспринимать и интерпретировать языковые единицы в их культурном контексте. Цель статьи заключается в выявлении филологического потенциала лингвокультурологического подхода в обучении РКИ и определении его роли в формировании языковой личности обучающегося. В исследовании используются методы теоретического анализа научных источников, описательный и интерпретационный методы. В результате установлено, что обращение к культурно маркированным языковым единицам способствует более глубокому усвоению лексики, фразеологии и текстовых смыслов. Делается вывод о целесообразности системного внедрения лингвокультурологического подхода в процесс обучения русскому языку как иностранному.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarЕскараева, Г.Б
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
Nashr sanasi2026-08-08
Jild8
Son7
Betlar558-561
TilIngliz
DOI10.70728/b.series.fil.v08.i07.085

Kalit so‘zlar

лингвокультурология, русский язык как иностранный, филология, языковая картина мира, межкультурная коммуникация, языковая личность.

Ilmiy soha

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar