Статья посвящена исследованию языковых и стилевых средств, посредством которых в прозе Людмилы Петрушевской реализуется гендерная стратегия письма. В работе обосновывается положение о том, что установка на «сказовую», разговорно-просторечную манеру повествования, синтаксическую избыточность, лексическое снижение и намеренную стилистическую «неряшливость» текста представляют собой не стихийную черту идиостиля, а осознанный художественный приём, посредством которого автор деконструирует нормативный, патриархально маркированный литературный язык и утверждает право женского голоса на собственную, не подчинённую эстетическим канонам форму высказывания. Материалом исследования послужили рассказы и повести Л. Петрушевской 1970–2000-х годов («Время ночь», «Свой круг», «Бессмертная любовь», цикл «Реквиемы»); методологической базой — сочетание нарратологического, лингвостилистического и гендерного анализа текста. В результате исследования выявлены основные уровни языковой реализации гендерной стратегии: лексический (сниженная и просторечная лексика, эвфемизмы телесности), синтаксический (полифоническое нанизывание придаточных, инверсии, парцелляция), нарративный (сказ, несобственно-прямая речь, ненадёжный повествователь) и композиционный (кольцевая и «завершённо-незавершённая» структура). Делается вывод о том, что стиль Петрушевской формирует особый тип «двуголосого» женского письма, совмещающего подчинение речевой норме и её внутреннее преодоление.
| Mualliflar | Бузрукова, Камилла Джамаловна |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-08-08 |
| Jild | 8 |
| Son | 7 |
| Betlar | 517-525 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/b.series.fil.v08.i07.080 |
DOI: 10.70728/b.series.fil.v08.i07.080 · Maqolaning asl sahifasi
гендерная стратегия, женское письмо, сказ, идиостиль, Людмила Петрушевская, нарратология, устно-разговорный синтаксис, деавтоматизация языка, феминистская нарратология, двуголосое слово.
Статья посвящена электронным корпусам как одному из основных инструментов филологии. Рассматриваются национальные, специализированные, параллельные, сопоставимые, учебные, диахронические, мониторные и мультимодальные…
This paper puts forward a conceptual model for designing AI-based feedback systems capable of adapting to individual learners' needs. Two core ideas are advanced: a multimodal corpus architecture that brings together…
Maqolada köŋül/ko‘ngil leksemasining qadimgi turkiy davrdan hozirgi o‘zbek tiligacha bo‘lgan ma’no taraqqiyoti tadqiq etilgan. Tarixiy-etimologik lug‘atlar, eski uyg‘ur matnlari, “Devonu lug‘otit turk”, “Alisher Navoiy…
Maqolada o‘zbek nasrining yirik vakili hisoblanmish Pirimqul Qodirovning uchta tarixiy romani, ya’ni “Yulduzli tunlar”, “Avlodlar dovoni” va “Ona lochin vidosi” misolida malikalar va begimlar obrazining badiiy…
Ushbu maqolada XVIII asr o‘rtalarida Muhammad Rahim Miskin tomonidan yaratilgan “Siyari sharifi turkiy” asarining adabiy-badiiy va uslubiy xususiyatlari chuqur tadqiq etilgan. Asardagi she’riy kiritmalar (prozimetrik…
Статья посвящена анализу документализма в русской и узбекской литературных традициях. Рассматриваются теоретические подходы к осмыслению художественного факта и выявляется межкультурный потенциал документального…
Mazkur maqola tibbiy ingliz tilida o‘qitishda autentik ingliz tilidagi matnlarda uchraydigan tibbiy atamalarning leksik-semantik xususiyatlarini o‘rganishga hamda ularni talabalarga tushunarli tarzda yetkazish bo‘yicha…
В статье рассматривается историческое развитие документальной прозы в русской литературе. Анализируются основные этапы становления художественно-документального письма — от древнерусской хроникальной традиции до…
The rapid expansion of digital communication has transformed the ways in which individuals construct and express their identities in online environments. Among the various linguistic resources employed in Internet…
This article presents a comprehensive review of current scientific literature on the neurophysiological and psychophysiological mechanisms underlying cognitive development in children. Special attention is given to…