Virtual laboratoriyalar va gamifikatsiya asosida issiqlik hodisalarini o‘qitishning pedagogik samaradorligi

Tursınbaev, Sabırbay Awesbay ulı, Otarbaev, Amangeldi Edilbekovich, Joldasbayeva, Feruza Jańabay qızı, Manzura Shuxrat qızı, Raymbergenova

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada fizika ta’limida virtual laboratoriyalar hamda gamifikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik samaradorligi tahlil qilindi. Tadqiqot ayniqsa issiqlik hodisalarini o‘qitish jarayonida interaktiv metodlarning o‘quvchilar bilim darajasi, motivatsiyasi va amaliy ko‘nikmalariga ta’sirini aniqlashga qaratildi. Tadqiqot davomida virtual laboratoriyalar asosida tashkil etilgan darslarning an’anaviy o‘qitish metodlariga nisbatan samaraliroq ekanligi aniqlandi. Gamifikatsiya elementlari o‘quvchilarning darsdagi faolligini oshirishi, mustaqil ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirishi va fizik tushunchalarni chuqurroq o‘zlashtirishiga yordam berishi kuzatildi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarTursınbaev, Sabırbay Awesbay ulı, Otarbaev, Amangeldi Edilbekovich, Joldasbayeva, Feruza Jańabay qızı, Manzura Shuxrat qızı, Raymbergenova
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
NashriyotҚўқон давлат педагогика институти
ISSN3030-3958
Nashr sanasi2026-07-13
Jild8
Son5.
Betlar1231-1239
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.70728/c.series.ped.v08.i05.196
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.70728/c.series.ped.v08.i05.196 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

virtual laboratoriya, gamifikatsiya, issiqlik hodisalari, fizika ta’limi, STEM, interaktiv metodlar, pedagogik samaradorlik.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APATursınbaev, Sabırbay Awesbay ulı, Otarbaev, Amangeldi Edilbekovich, Joldasbayeva, Feruza Jańabay qızı, & Manzura Shuxrat qızı, Raymbergenova (2026). VIRTUAL LABORATORIYALAR VA GAMIFIKATSIYA ASOSIDA ISSIQLIK HODISALARINI O‘QITISHNING PEDAGOGIK SAMARADORLIGI. Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(5.), 1231-1239. https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i05.196
GOST (OAK)Tursınbaev, Sabırbay Awesbay ulı va b. VIRTUAL LABORATORIYALAR VA GAMIFIKATSIYA ASOSIDA ISSIQLIK HODISALARINI O‘QITISHNING PEDAGOGIK SAMARADORLIGI // Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар. – 2026. – T. 8, № 5.. – B. 1231-1239. – DOI: 10.70728/c.series.ped.v08.i05.196.
MLATursınbaev, Sabırbay Awesbay ulı, Otarbaev, Amangeldi Edilbekovich, Joldasbayeva, Feruza Jańabay qızı, and Manzura Shuxrat qızı, Raymbergenova. “VIRTUAL LABORATORIYALAR VA GAMIFIKATSIYA ASOSIDA ISSIQLIK HODISALARINI O‘QITISHNING PEDAGOGIK SAMARADORLIGI.” Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(5.), 1231-1239, 2026. https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i05.196
ChicagoTursınbaev, Sabırbay Awesbay ulı, Otarbaev, Amangeldi Edilbekovich, Joldasbayeva, Feruza Jańabay qızı, and Manzura Shuxrat qızı, Raymbergenova. “VIRTUAL LABORATORIYALAR VA GAMIFIKATSIYA ASOSIDA ISSIQLIK HODISALARINI O‘QITISHNING PEDAGOGIK SAMARADORLIGI.” Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(5.), 1231-1239 (2026). https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i05.196
HarvardTursınbaev, Sabırbay Awesbay ulı, Otarbaev, Amangeldi Edilbekovich, Joldasbayeva, Feruza Jańabay qızı, and Manzura Shuxrat qızı, Raymbergenova (2026) ‘VIRTUAL LABORATORIYALAR VA GAMIFIKATSIYA ASOSIDA ISSIQLIK HODISALARINI O‘QITISHNING PEDAGOGIK SAMARADORLIGI’, Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 8(5.), 1231-1239. https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i05.196
BibTeX
@article{tursnbaevsabrbayawesbayul2026,
  title = {VIRTUAL LABORATORIYALAR VA GAMIFIKATSIYA ASOSIDA ISSIQLIK HODISALARINI O‘QITISHNING PEDAGOGIK SAMARADORLIGI},
  author = {Tursınbaev, Sabırbay Awesbay ulı and Otarbaev, Amangeldi Edilbekovich and Joldasbayeva, Feruza Jańabay qızı and Manzura Shuxrat qızı, Raymbergenova},
  journal = {Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар},
  year = {2026},
  volume = {8},
  number = {5.},
  pages = {1231-1239},
  doi = {10.70728/c.series.ped.v08.i05.196},
  url = {https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i05.196}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari