WEB-KVESTLARNI YARATISH BOSQICHLAR:REJALASHTIRISH, MAZMUN, BAHOLASH

Tursunmaxmudova, Asilaxon Bahodirjon qizi, Abdullayev, Alibek Qodiraliyevich

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada zamonaviy raqamli ta’lim muhitida talaba va o‘quvchilarning mustaqil izlanish, tanqidiy fikrlash hamda muammoli vaziyatlarni hal etish kompetensiyalarini rivojlantirishda Web-kvest texnologiyasining roli tahlil qilingan. Tadqiqotda Web-kvestlarni loyihalash va ta’lim jarayoniga integratsiya qilishning uchta asosiy bosqichi — konseptual rejalashtirish, didaktik mazmunni shakllantirish hamda shaffof baholash (rubrikalar, o‘zini va o‘zaro baholash) tizimini yaratish ilmiy-metodik jihatdan asoslab berilgan. Muallif har bir bosqichning o‘zaro uzviy bog‘liqligi hamda ushbu texnologiyaning konstruktivistik ta’lim tamoyillariga mosligini ko‘rsatib o‘tgan. Yakunda Web-kvestlarning ta’lim samaradorligini oshirish va kreativ shaxsni shakllantirishdagi didaktik qiymati bo‘yicha xulosalar berilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarTursunmaxmudova, Asilaxon Bahodirjon qizi, Abdullayev, Alibek Qodiraliyevich
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
Nashr sanasi2026-07-13
Jild8
Son5.
Betlar66-74
TilIngliz
DOI10.70728/c.series.ped.v08.i05.011

Kalit so‘zlar

Web-kvest texnologiyasi, raqamli pedagogika, konstruktivistik yondashuv, rejalashtirish bosqichi, didaktik mazmun, baholash rubrikasi, formatif baholash, mustaqil izlanish, tanqidiy fikrlash.

Ilmiy soha

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar