Mazkur maqolada kasb-hunar ta’limi tizimida shaxsning kasbiy kamol topishini psixologik-pedagogik jihatdan qo‘llab-quvvatlashning metodologik asosi sifatida loyiha asosida rivojlantirish paradigmasini joriy etish zarurati asoslab berilgan. Qo‘llab- quvvatlashning diagnostik, informatsion, o‘quv-ma’rifiy, maslahat, korreksion hamda tashkiliy-psixologik-pedagogik kabi asosiy funksiyalari ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, neyrodinamik, psixofiziologik, intellektual va ijtimoiy-psixologik ko‘rsatkichlarni hisobga olgan holda talabalarning individual xususiyatlarini shakllantirishning modulli modeli taklif etilgan. Korreksion ishlarning preventiv xususiyatga ega ekani, moslashuv, o‘z-o‘zini boshqarish va ijodiy salohiyatni rivojlantirishga qaratilgan treninglarning ahamiyati hamda talabaning ijtimoiy moslashuvi va har tomonlama rivojlanishini ta’minlashda fanlararo mutaxassislar jamoasining roli alohida ta’kidlangan. Bo‘lajak mutaxassislarda kasbiy va shaxsiy masalalarni mustaqil hal etish qobiliyatini shakllantirish hamda ta’lim muhitida loyiha asosida rivojlantirish amaliyotlarini samarali tatbiq etish maqsadida kompetensiyaviy yondashuv doirasida kasb-hunar ta’limining barcha bosqichlari uchun psixologik-pedagogik qo‘llab-quvvatlashning mazmunli tarkibiy qismlarini ishlab chiqish ustuvor vazifa ekani asoslab berilgan.
| Mualliflar | Palimbetova, Sarbinaz Aybek kizi |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-06-15 |
| Jild | 8 |
| Son | 4 |
| Betlar | 1385-1390 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.v08.i04.214 |
DOI: 10.70728/c.series.v08.i04.214 · Maqolaning asl sahifasi
loyihaviy-rivojlantiruvchi yondashuv, psixologik-pedagogik qo‘llab- quvvatlash, kasbiy kamolot, kompetensiyaviy yondashuv, diagnostik modul, preventiv korreksiya, shaxsga yo‘naltirilgan treninglar, ijtimoiy-kasbiy moslashuv.
Mazkur tezisda inklyuziv ta’limni tashkil etishning pedagogik asoslari tahlil qilingan. Inklyuziv ta’limning mazmun-mohiyati, uning ijtimoiy va pedagogik ahamiyati, shuningdek, o‘quv jarayoniga maxsus ehtiyojli…
Mazkur maqolada sun’iy intellekt texnologiyalarini informatika fanini o‘qitish jarayonida qo‘llashning pedagogik, metodik va amaliy jihatlari tahlil qilingan. Sun’iy intellekt asosidagi ta’limiy vositalar yordamida…
This article provides a systematic and scientific analysis of the complex interactions between conscious and unconscious psychological phenomena in the regulation of human activity. Activity regulation is the process of…
Ushbu maqolada innovatsion ta’lim muhitida talabalarni ijodiy faoliyatini rivojlantirishning nazariy asoslari, metodologik yondashuvlari va amaliy jihatlari keng tahlil qilinadi. Elektron ta’lim texnologiyalari…
Mazkur maqolada neologik yondashuv asosida talabalarning kasbiy va shaxsiy kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasi tahlil qilinadi. Tadqiqotda zamonaviy ta’lim jarayonida innovatsion va yangicha fikrlashni…
Maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida rivojlanish markazlar integratsiyalash orqali o‘quv topshiriqlarini bola shaxsini har tomonlama rivojlantirish masalalari yoritilgan. Rivojlanish markazlari o‘rtasidagi o‘zaro…
Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida o‘quvchilar bilim, ko‘nikma va malakalarini shakillantirishda, hamda mustaqil fikrlash g‘obiliyatini shakillantirishda tarix darslarida olib boriladigan mustaqil ishlarni o‘ziga…
Ushbu maqolada pedagogik jarayonda ta’lim vositalarining nazariy asoslaridan iborat bo‘lib, unda ta’lim vositalarining mazmuni, turlari va pedagogik jarayondagi o‘rni, olimlarning olib borgan ishlari, fikrlari zamonaviy…
Mazkur maqolada texnologik ta’lim jarayonida konstruktsiya va loyihalash asoslarini o‘qitishda zamonaviy ishlab chiqarish texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik samaradorligi ilmiy jihatdan tahlil qilinadi…
Mazkur maqolada refleksiv ta’lim texnologiyalari asosida akademik halollik fenomenining gnoseologik asoslari hamda uning zamonaviy raqamli ta’lim muhitidagi transformatsiya jarayonlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda…