ПЕДАГОГИК КОМПАРАТИВИСТИКАНИНГ АСОСИЙ ТУШУНЧАЛАРИ ҲАМДА МАЗМУН МОҲИЯТИ: Сафарова Р. ЎзПФИТИ, “Узлуксиз таълим психологияси ва педагогикаси” бўлими бошлиғи п.ф.д., проф.

Сафарова Р.

Таълим ва инновацион тадқиқотлар · 2024-yil

Annotatsiya

Ушбу мақолада педагогик компаративистика, унинг асосий тушунча- лар, мазмун-моҳияти, вужудга келиши ва ривожланиши, компаративистик педагоги- канинг қиёсий педагогикадан фарқи, қиёсий таълим ва қиёсий педагогиканинг ўзаро му- носабатлари компаративистик педагогикани ривожлантириш зарурияти ҳақида фикр юритилган. Мақола илмий педагогик жамоатчилик, профессор-ўқитувчилар, дарслик муаллифлари учун манба сифатида хизмат қилади

Maqola ma’lumotlari
MualliflarСафарова Р.
JurnalТаълим ва инновацион тадқиқотлар
Nashr sanasi2024-07-18
Son1
Betlar129-132
TilO‘zbek

Kalit so‘zlar

педагогик компаративистика, қиёсий педагогика, қиёсий таълим, чоғиштирма педагогика, концепция, педагогик ғоя, педагогик назария, хорижий таъ- лим, хорижий педагогика, тенденция, педагогик моделлар.

Ilmiy soha

Таълим ва инновацион тадқиқотлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълим ва инновацион тадқиқотлар — barcha maqolalar