<p><em>Ushbu</em> <em>maqola</em> <em>raqamli</em> <em>madaniyatning</em> <em>asosiy</em> <em>tarkibiy</em> <em>qismi</em> <em>sifatida</em> <em>texnologik</em> <em>savodxonlikni</em> <em>va</em> <em>uning</em> <em>kelajakdagi</em> <em>o</em><em>‘</em><em>qituvchilarning</em> <em>kasbiy</em> <em>vakolatlarini</em> <em>shakllantirishga</em> <em>ta</em><em>'</em><em>sirini</em> <em>o</em><em>‘</em><em>rganadi</em><em>. </em><em>Raqamli texnologiyalarni ta'lim amaliyotiga integratsiyalashning mumkin bo‘lgan usullari ko‘rib chiqilmoqda. Asosiy e'tibor texnologik savodxonlikni o‘quv va kasbiy faoliyatda zamonaviy raqamli texnologiyalardan samarali va mas'uliyatli foydalanish qobiliyati sifatida aniqlashga qaratilgan. Tadqiqot texnologiyalarni idrok etishdagi madaniy farqlarni va ularning texnologik savodxonlikka ta'sirini ochib beradi, ta'limdagi madaniy kontekstning ahamiyatini ta'kidlaydi. Maqolada texnologik savodxonlikni shakllantirishda madaniy kontekstning ahamiyati ta'kidlangan va texnologiyalarni ijobiy idrok etish ularning kelajakdagi o‘qituvchilarning ta'limi va kasbiy faoliyatiga samarali integratsiyalashuviga yordam berishini namoyish etadi. Texnologik savodxonlik, shuningdek, texnologiya qanday yaratilishi va rivojlanishini tushunishni o‘z ichiga oladi. Ushbu bilim turli xil texnologiyalarning asosiy tamoyillarini, ularni ishlab chiqish va amalga oshirish jarayonlarini, shuningdek innovatsion yondashuvlar va metodologiyalarni o‘z ichiga oladi. Texnologik savodxonlikning muhim jihati texnologiyaning jamiyatga qanday ta'sir qilishini tushunishdir. Bunga yangi texnologiyalarni joriy etishning ijtimoiy, iqtisodiy va madaniy ta'sirini tushunish kiradi. Texnologik jihatdan savodli odam ushbu oqibatlarni baholay olishi va kasbiy va shaxsiy hayotida xabardor qarorlar qabul qilishi kerak.</em></p>
| Mualliflar | Наркабилова, Гулноза |
|---|---|
| Jurnal | FarDU ilmiy xabarlari |
| Nashr sanasi | 2024-09-13 |
| Jild | 30 |
| Son | 3 |
| Til | O‘zbek |
raqamli madaniyat, texnologik savodxonlik, kelajakdagi o‘qituvchilar, ta'lim texnologiyalari, madaniy paradigmalar, innovatsiyalar., digital culture, technological literacy, future teachers, educational technologies, cultural paradigms, innovations.
Mazkur maqolada Xondamir qalamiga mansub “Makorim ul-axloq” asarining badiiy xususiyatlari haqida so‘z yuritilgan. Shu bilan bir qatorda jahon adabiyotshunosligida keng tarqalgan agiografik asarlarning o‘ziga xos…
Maqola borliqni anglash, dunyoni sohalar va fan tarmoqlari asosida tafakkur qilish inson tafakkuri asosida shakllanganligi sababli xronotopshunoslikga “inson xronotop” iborasi kirib keldi. Badiiy asar yaralishida bu…
Maqolada Said Ahmadning o‘zbek hikoyachiligidagi mahorati “Qorako‘z Majnun” hikoyasi tahlili asosida yoritib berilgan. Hikoyadagi kompozitsiya elementlari: epigraf, peyzaj, portret kabilarning yozuvchi badiiy g‘oyasini…
Maqolada Turkiston jadid ijodkorlarining yorqin vakili Mahmudxo‘ja Behbudiyning xorijiy tillarni o‘rganish masalasi, millat ramzi bo‘lgan milliy til va uning o‘lka hayotidagi o‘rni, qadrsizlanishi, muhofaza etilishi…
Ushbu maqolada davlat taraqqiyotining harakatlantiruvchi kuchi bo‘lgan ta’lim mazmunida pedagogik loyihalash metodikasini samarali qo‘llash orqali ta’lim samaradorligini ta’minlashga alohida e’tibor qaratilgan…
Ushbu mаq о lаdа аsоsаn nоdаvlаt tа’lim muаssаsаlаridа tа’limni mоdernizа t siyаlаsh , tа’lim sifаtini оshirish vа shu оrqаli о‘quvchilаrdа zаruriy bilim vа kо'nikmаlаrni shаkllаntirish hаqidа sо‘z yuritilgаn. Shu…
Ushbu maqolada Xoja Ahmad Yassaviyning hikmatlari mazmun va shakliy jihatdan tahlil qilinadi. Hikmatlardagi obrazlar tahlilga tortilgan bo‘lib badiiy mahorat nuqtayi nazaridan ham o‘rganilgan . Hikmatlarning shakliy…
Mazkur maqolada Muhammad Alining “Mashrab” dostoni syujeti, kompazitsiyasi, band tizimi, ifoda usul va vositalari tahlil etilib, shoirning badiiy mahorati yoritib berilgan. Mazkur dostonda tasvirlangan o‘smir Boborahim…
Ushbu maqolada o‘zbek xalqining o‘tmishini, uning o‘ziga xosligini tarannum etuvchi ikki doston ya’ni “Alpomish” va “Kuntug‘mish” dostoni tahlili orqali hayotning qiyinchilik vaziyatlarida yaqin do‘stlarning yordam…
Ma’lumki, noan’anaviy ta’limda to‘rtta komponent uzviylikda amalga oshiriladi. Bularga maqsad, mazmun, faoliyat va natija kiradi. Maqolada o‘z mustaqil fikriga ega barkamol shaxsni kamolga yetkazish kabi vazifalarni hal…