Blended learning texnologiyasining nazariy asoslari va uning ta'lim jarayonida ahamiyati

Pakirdinova, Sharofat

FarDU ilmiy xabarlari · 2024-yil

Annotatsiya

Ushbu maqola aralash ta'limni an'anaviy yuzma-yuz ta'limni onlayn va raqamli texnologiyalar bilan birlashtiruvchi zamonaviy pedagogik yondashuv sifatida ko‘rib chiqadi. Ushbu yondashuv talabalar uchun moslashuvchanlik, mustaqil o‘qish imkoniyatlari va interaktiv vositalarga kirish imkonini yaratib, o‘quv jarayonini boyitadi. Tadqiqotlar natijalari shuni ko‘rsatadiki, aralash ta'lim o‘qitish usullari va modellarining samarali kombinatsiyasi bo‘lib, talabalar qiziqishini va motivatsiyasini oshirishga xizmat qiladi. Ushbu tizimda talabalar o‘quv jarayonida faol ishtirok etadi, o‘z ehtiyojlariga mos usullarni tanlaydi va turli manbalardan foydalanish imkoniyatiga ega bo‘ladi. Aralash ta'limning asosiy afzalliklari virtual sinflar, onlayn baholash va moslashuvchan dars jadvalini o‘z ichiga oladi. Innovatsion texnologiyalar bilan boyitilgan aralash ta'lim zamonaviy ta'lim tizimida muhim o‘rin tutib, ta'lim samaradorligini oshirishga hissa qo‘shadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarPakirdinova, Sharofat
JurnalFarDU ilmiy xabarlari
NashriyotFarg‘ona davlat universiteti
ISSN2010-8419, 2181-1571
Nashr sanasi2024-12-31
Jild30
Son6
Betlar48-48
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
Indeksga qo‘shilgan2026-09-06

Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

aralash ta'lim, ta'lim texnologiyalari, innovatsion yondashuv, moslashuvchan jadval, virtual sinf, onlayn resurslar, interaktiv vositalar, blended learning, educational technologies, innovative approach, flexible schedule, virtual classroom, online resources, interactive tools

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAPakirdinova, Sharofat (2024). BLENDED LEARNING TEXNOLOGIYASINING NAZARIY ASOSLARI VA UNING TA'LIM JARAYONIDA AHAMIYATI. FarDU ilmiy xabarlari, 30(6), 48-48. https://journal.fdu.uz/main/article/1821
GOST (OAK)Pakirdinova, Sharofat BLENDED LEARNING TEXNOLOGIYASINING NAZARIY ASOSLARI VA UNING TA'LIM JARAYONIDA AHAMIYATI // FarDU ilmiy xabarlari. – 2024. – T. 30, № 6. – B. 48-48.
MLAPakirdinova, Sharofat. “BLENDED LEARNING TEXNOLOGIYASINING NAZARIY ASOSLARI VA UNING TA'LIM JARAYONIDA AHAMIYATI.” FarDU ilmiy xabarlari, 30(6), 48-48, 2024. https://journal.fdu.uz/main/article/1821
ChicagoPakirdinova, Sharofat. “BLENDED LEARNING TEXNOLOGIYASINING NAZARIY ASOSLARI VA UNING TA'LIM JARAYONIDA AHAMIYATI.” FarDU ilmiy xabarlari, 30(6), 48-48 (2024). https://journal.fdu.uz/main/article/1821
HarvardPakirdinova, Sharofat (2024) ‘BLENDED LEARNING TEXNOLOGIYASINING NAZARIY ASOSLARI VA UNING TA'LIM JARAYONIDA AHAMIYATI’, FarDU ilmiy xabarlari, 30(6), 48-48. https://journal.fdu.uz/main/article/1821
BibTeX
@article{pakirdinovasharofat2024,
  title = {BLENDED LEARNING TEXNOLOGIYASINING NAZARIY ASOSLARI VA UNING TA'LIM JARAYONIDA AHAMIYATI},
  author = {Pakirdinova, Sharofat},
  journal = {FarDU ilmiy xabarlari},
  year = {2024},
  volume = {30},
  number = {6},
  pages = {48-48},
  url = {https://journal.fdu.uz/main/article/1821}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

FarDU ilmiy xabarlari jurnalidan boshqa maqolalar

FarDU ilmiy xabarlari — barcha maqolalar · 2024-yil arxivi

Pakirdinova, Sharofat — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari