БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚИШ ДАРСЛАРИДА БАДИИЙ МАТН УСТИДА ИШЛАШДА АДАБИЙ ТУШУНЧАЛАРНИ ШАКЛЛАНТИРИШНИНГ ИЛМИЙ-НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ

ДАВРОНОВ, Дилшод

Педагогик акмеология · 2023-yil

Annotatsiya

Мақолада тушунча нарсалар ва уларнинг хусусиятлари, ўзаро алоқа муносабатлари тўғрисида бир-бири билан боғланган ҳукм-хулосалардан иборат бўлиши хусусидаги фикр баён этилган. Бирор нарса тўғрисида тушунча ҳосил қилишда шу нарса ҳақида бир қанча ҳукмлар жами шу тушунчанинг мазмунини ташкил қилади. Бирор нарса тўғрисида қанча ҳукм юрита олсак, тушунчанинг мазмуни ҳам шунчалик бой бўлади. Тушунчанинг моддий ифодаси ва таянчи сўздир. Бадиий адабиётда ҳам сўз бадиий образ яратиш ва образлилик қуролидир. Асарнинг образлилиги ёзувчининг сўз санъатидан қай даражада фойдаланганлигига боғлиқдир

Maqola ma’lumotlari
MualliflarДАВРОНОВ, Дилшод
JurnalПедагогик акмеология
Nashr sanasi2023-01-04
Jild2
Son2
TilO‘zbek

Kalit so‘zlar

матн, тушунча, сўз, топшириқ, ифодали ўқиш

Ilmiy soha

Педагогик акмеология jurnalidan boshqa maqolalar

Педагогик акмеология — barcha maqolalar