Zamonaviy ta’lim sharoitida sinfni samarali boshqarishda o‘qituvchining roli

Xidirov, Baxrom Dobilovich

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim sharoitida sinfni samarali boshqarishda o‘qituvchining roli ilmiy-nazariy va metodik jihatdan tadqiq etilgan. Sifatli ta’lim muhitini yaratish bugungi kunda faqat o‘quvchilarning intizomini nazorat qilish bilan chegaralanmay, balki ta’lim jarayonini samarali tashkil etish, ijobiy psixologik muhitni shakllantirish, o‘quvchilarni faol ishtirok etishga undash, nizolarni konstruktiv boshqarish, individual va differensial yondashuvlarni qo‘llash hamda o‘quvchilarning ijtimoiy-emotsional rivojlanishini qo‘llab-quvvatlashni ham qamrab oladi. Tadqiqotda ilmiy adabiyotlarni tizimli tahlil qilish, qiyosiy tahlil, kontent-tahlil, tizimlashtirish va umumlashtirish metodlaridan foydalanildi. 2024-yildagi meta-tahlil natijalari asosida sinfni boshqarish o‘qituvchining individual xususiyatlari, sinf muhiti va maktab darajasidagi tashkiliy omillar bilan bog‘liqligi aniqlandi. Tadqiqot natijasida o‘qituvchining tashkilotchi, pedagogik lider, kommunikator, motivator, fasilitator, mediator, diagnost va refleksiv pedagog sifatidagi sakkizta asosiy roli tizimlashtirildi. Maqolada “o‘qituvchi — aniq qoidalar — ijobiy sinf muhiti — o‘quvchi faolligi — samarali ta’lim natijasi” tamoyiliga asoslangan konseptual model taklif etildi. Tadqiqot natijalari o‘qituvchilarning kasbiy rivojlanish dasturlarini takomillashtirish, sinfni boshqarish kompetensiyasini rivojlantirish va zamonaviy maktablarda samarali pedagogik muhit yaratishda foydalanilishi mumkin.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarXidirov, Baxrom Dobilovich
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
NashriyotҚўқон давлат педагогика институти
ISSN3030-3958
Nashr sanasi2026-10-13
Betlar338-345
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
Indeksga qo‘shilgan2026-10-28

Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

sinfni boshqarish, o‘qituvchi roli, pedagogik liderlik, sinf muhiti, pedagogik kommunikatsiya, o‘quvchi faolligi, motivatsiya, sinf intizomi, fasilitatsiya, mediatsiya, refleksiya, pedagogik kompetentlik.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAXidirov, Baxrom Dobilovich (2026). ZAMONAVIY TA’LIM SHAROITIDA SINFNI SAMARALI BOSHQARISHDA O‘QITUVCHINING ROLI. Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 338-345. https://journals-kokandsu.uz/index.php/kspi/article/view/7585
GOST (OAK)Xidirov, Baxrom Dobilovich ZAMONAVIY TA’LIM SHAROITIDA SINFNI SAMARALI BOSHQARISHDA O‘QITUVCHINING ROLI // Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар. – 2026. – B. 338-345.
MLAXidirov, Baxrom Dobilovich. “ZAMONAVIY TA’LIM SHAROITIDA SINFNI SAMARALI BOSHQARISHDA O‘QITUVCHINING ROLI.” Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 338-345, 2026. https://journals-kokandsu.uz/index.php/kspi/article/view/7585
ChicagoXidirov, Baxrom Dobilovich. “ZAMONAVIY TA’LIM SHAROITIDA SINFNI SAMARALI BOSHQARISHDA O‘QITUVCHINING ROLI.” Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 338-345 (2026). https://journals-kokandsu.uz/index.php/kspi/article/view/7585
HarvardXidirov, Baxrom Dobilovich (2026) ‘ZAMONAVIY TA’LIM SHAROITIDA SINFNI SAMARALI BOSHQARISHDA O‘QITUVCHINING ROLI’, Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 338-345. https://journals-kokandsu.uz/index.php/kspi/article/view/7585
BibTeX
@article{xidirovbaxromdobilovich2026,
  title = {ZAMONAVIY TA’LIM SHAROITIDA SINFNI SAMARALI BOSHQARISHDA O‘QITUVCHINING ROLI},
  author = {Xidirov, Baxrom Dobilovich},
  journal = {Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар},
  year = {2026},
  pages = {338-345},
  url = {https://journals-kokandsu.uz/index.php/kspi/article/view/7585}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Xidirov, Baxrom Dobilovich — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari